對于高三的學(xué)生來說，高考不僅是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，也是走向更大成功的新起點(diǎn)，還承載著家人的期望，誰不希望自己的人生走的更輝煌？高考是改變命運(yùn)的一次考試，更是磨礪自己人生意志的一次經(jīng)歷，是人生中很重要的一次經(jīng)歷。因此，眾多家長會選擇給高三的孩子報名參加補(bǔ)習(xí)班以提高成績，備戰(zhàn)高考，這里小編推薦學(xué)大教育，作為個性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。

1.學(xué)大教育:學(xué)大教育專注初、高中學(xué)課外輔導(dǎo)，每一名學(xué)員都會有一套自己的學(xué)習(xí)方案，配備各科的教師團(tuán)隊親自一對一針對性輔導(dǎo)，更有班主任全程跟蹤輔導(dǎo)，讓學(xué)員實現(xiàn)真正的快速掌握好的學(xué)習(xí)方法，為大家進(jìn)行專業(yè)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.金博教育

3.龍文教育

4.學(xué)好樂教育

5.博眾未來教育

6.京譽(yù)教育

7.精勤教育

8.京太教育

9.戴氏教育

10.秦學(xué)教育

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學(xué)大教育是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖教育機(jī)構(gòu)?！叭酥N(yùn)蓄，由學(xué)而大”，學(xué)大教育以“愛，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”為教育理念，堅信每一個學(xué)生都是獨(dú)特的，孩子們需要的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會。

課程安排：

標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個性化定制，課程周期可調(diào)整）陪伴式全日制課程：前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

全日制課程教學(xué)過程：全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個場景，融入問題層級圖、目標(biāo)層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊，以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ)，通過六大模塊相互結(jié)合，清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯，塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為，同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前，真正實現(xiàn)教學(xué)進(jìn)步的可視化。

課前-入門測：學(xué)員入學(xué)必須進(jìn)行入學(xué)測試，精準(zhǔn)評估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)課程安排，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)制定個性化的課表。

課中-過程監(jiān)督：任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對于學(xué)員進(jìn)行考評，并及時反饋給家長，方便家長及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評結(jié)果及時對學(xué)員的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整，解決學(xué)員的需求，為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會，帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧反思，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員，及時調(diào)整下周教學(xué)重點(diǎn)，制定下周教學(xué)計劃，保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習(xí)知識。

課后-學(xué)業(yè)評估：

日日清：每節(jié)課后都給適當(dāng)?shù)臋z測習(xí)題，檢查學(xué)員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進(jìn)行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時自習(xí)時間，處理當(dāng)天課后作業(yè)。

周周清：學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測試卷，查漏補(bǔ)缺，監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習(xí)效果。

月月清：學(xué)員學(xué)習(xí)兩到三周的時間，由教研中心給出模擬試卷，進(jìn)行統(tǒng)一測試，并進(jìn)行排名分析，幫助學(xué)員精準(zhǔn)確定目前的分?jǐn)?shù)水平，及時科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃。

課程特色：6+1教學(xué)管理模式

1.深度學(xué)習(xí)管理體系：實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

3.學(xué)習(xí)管理師：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

4.專屬學(xué)科教師：針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團(tuán)隊：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學(xué)術(shù)顧問：各地中命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。

7.教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

對于高一新生來說，學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生很大的變化，除了老師、同學(xué)都不同之外，還有居住、生活環(huán)境等方面的變化。當(dāng)然更多的不適應(yīng)來自于學(xué)習(xí)，因為初中知識相對簡單，到了高中之后，知識難度的增加，學(xué)習(xí)強(qiáng)度的提高。都會讓很多學(xué)生感到無所適從。有的學(xué)生在初中可能在班上名列前茅，但是到了高中之后發(fā)現(xiàn)自己的成績一般，甚至在班上墊底，那么在心態(tài)上一定會受到影響。所以在這個時候，家長一定要和老師經(jīng)常保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，及時給予幫助，讓他們明白不是他們自己退步了，而是學(xué)習(xí)更有競爭力了，需要改變初中的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力，盡快適應(yīng)高中生活。

學(xué)大教育專注于提供個性化服務(wù)，致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能，根據(jù)每位學(xué)生的需求和偏好定制個性化輔導(dǎo)項目，并配備專職專業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)隊進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。有需要的朋友可以撥打頁面上的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！