在社會(huì)的不斷變革和教育理念的更新中，青少年叛逆的問題逐漸凸顯。對(duì)于這些孩子，特殊的學(xué)校為他們提供了專業(yè)的教育方案和幫助。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，那么“湖北潛江青少年叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮管教學(xué)?？诒琶挥[”有哪些呢？下面一起來看一下：

一、杰龍基地叛逆糾正基地（口碑不錯(cuò)）

二、正苗啟德教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、萃華教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、護(hù)航叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍教育建議家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

【杰龍教育】特訓(xùn)學(xué)校,專注青少年叛逆引導(dǎo)，不單單局限于課堂講課，更注重讓孩子回歸生活、走進(jìn)生活，親歷生活的不容易，觸動(dòng)孩子們內(nèi)心深處的情感世界，將“生活即教育”這一教學(xué)理念踐行到日常的實(shí)際生活當(dāng)中，第一階段：適應(yīng)環(huán)境，專業(yè)診斷；第二階段：自我認(rèn)知，習(xí)慣養(yǎng)成；第三階段：感恩勵(lì)志，親子互動(dòng)；第四階段：生活體驗(yàn)，拓展訓(xùn)練；第五階段：人生規(guī)劃，明之以志；第六階段：跟蹤服務(wù)，終身免費(fèi)。

叛逆期封閉式學(xué)校課程安排

作為一家經(jīng)驗(yàn)豐富的叛逆期封閉式學(xué)校，我們采取因材施教的方式，根據(jù)不同情況的學(xué)員采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能，課程安排如下：

1、軍事化訓(xùn)練：包括內(nèi)務(wù)、體能、隊(duì)列、紀(jì)律等，同時(shí)也包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、手工勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。

2、法制學(xué)習(xí)：包括遵紀(jì)守法、樹立正確人生觀、價(jià)值觀等教育。

3、勵(lì)志教育：應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵(lì)學(xué)和教育管理學(xué)理論，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，使學(xué)生從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)

4、體驗(yàn)教育：通過參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行體會(huì)、思考，把做人做事的基本道理，內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

5、特長(zhǎng)教育：根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生某一方面的技能，通過參與某些特長(zhǎng)活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1、孩子需要父母的幫助

青春期的孩子很容易情緒高亢，或者出現(xiàn)一些情緒不穩(wěn)定的行為。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)作為成年人去引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的影響，如果孩子做錯(cuò)了，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救；如果孩子被人冤枉了，也要通過良好的語言表達(dá)澄清誤會(huì)。如果孩子被批評(píng)了，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何鍛煉強(qiáng)大的心態(tài)。這個(gè)過程也是一個(gè)教育孩子的過程，讓孩子遇事想著如何解決，而不是累積負(fù)面情緒。給孩子選擇的權(quán)利，而不是強(qiáng)迫孩子去做某些事。

2、孩子叛逆，給家長(zhǎng)的忠告

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的，叛逆期的孩子們經(jīng)常有很多自己的想法，也經(jīng)常不認(rèn)同別人的想法只認(rèn)同自己的想法。所以對(duì)待叛逆期的孩子，父母要多尊重孩子的想法，不能一票否定他們。只有和孩子成為朋友，才能真正了解他們的內(nèi)心，幫助他們走出叛逆時(shí)期，讓孩子擁有一個(gè)健康的青春期。在和孩子溝通上與父母存在矛盾屬于正常。

3、面對(duì)叛逆孩子，家長(zhǎng)該怎么辦？

（1）耐心傾聽孩子，如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，建議家長(zhǎng)先冷靜下來，嘗試著多一份耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法上、并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也會(huì)釋放掉很多負(fù)面的情緒。（2）跟孩子講道理，除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。孩子青春期學(xué)員繁重，父母要理解。

4、父母教育叛逆孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣

很多父母在教育孩子的時(shí)候，共同的教育通病就是管不住自己的脾氣，更加確切地說，家長(zhǎng)應(yīng)該是把孩子看作是最親的人，所以說話的時(shí)候才毫無忌憚，想罵就罵、想苛責(zé)就苛責(zé)，但最親的人也招架不住語言中傷，正所謂“惡語傷人六月寒”，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候說話就說話不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣?？刂撇蛔∽约旱钠庠撊绾问呛?？我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)要改變和孩子的相處方式，也就是拋棄家長(zhǎng)和孩子之間的相處關(guān)系，改用朋友或哥們一樣的相處模式，如果孩子和家長(zhǎng)之間的相處模式輕松了，平時(shí)說話的時(shí)候就不會(huì)太累，孩子也不會(huì)太過敏感，因?yàn)楦改傅囊痪湓捇虬l(fā)一次脾氣而出現(xiàn)負(fù)面情緒。多去寬容孩子，這樣有利于孩子的情緒沉淀。

5、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)待孩子的青春期叛逆？

技巧1：對(duì)孩子應(yīng)該信任和放心。你不需要積極地處理孩子的沖突或問題。你對(duì)孩子需要信心。在適當(dāng)時(shí)候冷靜地提出你的觀點(diǎn)。技巧2：學(xué)會(huì)和孩子談判。這是你需要學(xué)習(xí)的最重要的技能，談判可以能和孩子達(dá)成一個(gè)雙方都能夠接受的平衡點(diǎn)。技巧3：說事情的時(shí)候只說現(xiàn)在的事情。不要翻出過去的問題，這樣做不僅效果不好，不能解決問題，只會(huì)進(jìn)一步讓問題更復(fù)雜。技巧4：沉默冷處理不能起作用。冷處理和沖動(dòng)一樣糟糕，它不會(huì)解決問題，必須說出來。家長(zhǎng)要給孩子支持和鼓勵(lì)，和孩子成為朋友。

不聽話封閉式學(xué)校并不是適合所有孩子的，家長(zhǎng)需要在孩子的情況、自身?xiàng)l件以及學(xué)校的專業(yè)性等多方面進(jìn)行全面地考慮。同時(shí)，家長(zhǎng)們也不要把送孩子到這種學(xué)校當(dāng)作是拋棄孩子的一種方式，相反，家庭的關(guān)愛和支持更是能夠比醫(yī)學(xué)的治療更有效地幫助孩子。