學生特別容易在學習上出現(xiàn)問題，這個時候，我們不重視可不行。遇到孩子的學習問題，一定要及時幫助孩子解決，讓孩子對學習有動力。而為孩子選擇輔導班，就能在一定程度上，幫助孩子提高學習。

1、京翰教育

2、博眾未來

3、福知行

4、金博教育

5、丹秋名師堂

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一、師資較強的初高中輔導班優(yōu)勢：

• 1、教學個性化：結合學員學習需要制定專屬方案；
• 2、學習步驟精細化,復習內(nèi)容精確到每天;
• 3、夯實基礎,全力出擊：知識積累總量更足;經(jīng)驗教訓更為豐富;做題技巧上更有講究；

二、為什么這么多人選擇初高中輔導班：

• 1、建立錯題典題集；
• 2、通過教研活動，研討典型問題及商討對策，為確定新的教學策略集思廣益；

高中數(shù)學成績差,原因到底是什么該如何自救?

1、數(shù)學基礎薄弱，跟不上復習進度，導致越學越?jīng)]信心，甚至放棄

高三數(shù)學基礎差的同學首先表現(xiàn)在基礎知識掌握不全，對有的知識掌握得好，而有的知識基本不知道，所以做題經(jīng)常只能做一部分，甚至有的題目一開始便做不下去了。曾有一名高三學生數(shù)學一般，分析其原因，他主要是對空間圖形的識圖與畫圖掌握很差，因此關于立體幾何的題總也做不好。數(shù)學基礎差還表現(xiàn)在對基礎知識的理解一知半解，理解問題似是而非。甚至有些同學對基礎不理解，只是死記硬背下來的，因此題目稍有變化便錯。

2、基礎知識比較熟悉，但不會應用

基礎知識也掌握的比較牢固，就是遇到問題的時候不知道怎么來解決，明明看著題目很熟悉，明明這個題目考察的知識點我都知道，可是就是不知道從哪里切入，不知道怎么去做。

3、知識混淆，做題沒思路

這個方面首先表現(xiàn)在三角函數(shù)的變換上面，知識記得不牢固，在做題時的表現(xiàn)為知識點也知道怎么用，可是帶入公式代入做了，正弦代入成余弦等這些表現(xiàn)，導致會的題做不對，成績自然就不行了。

4、有問題不及時解決，總喜歡拖延。

從升入高中就開始，對知識一知半解的，碰到不會的也不及時去突破，總想著就這一點，以后慢慢就會了隨著時間的推移，高二高三開始，這些問題就暴露出來了.所謂的量變引發(fā)質變，剛開始還不顯眼的小問題，隨著不斷的學習新課程，慢慢累加，就造成自己覺得知識都會，可是一考試就頭腦一片空白，無從下筆。

其實，高中要不要補課，要看大家的學習能力和學習狀態(tài)，如果拋開現(xiàn)在學校的硬性規(guī)定。如果一個高中的學生知道自己馬上就要高考了，他知道的知識點不多，但是周末還是拒絕學習，那么在高中!補課是很有必要的但是，在我看來，學習主要還是靠自己。如果不想學，找不到合適的學習方法，即使天天呆在學校也不一定有用。