孩子進(jìn)入高三以后，由于學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大，總是感到十分吃力，覺(jué)得時(shí)間不夠用。家長(zhǎng)們?yōu)榱藥椭⒆痈玫膶W(xué)習(xí)，一般都會(huì)讓孩子參加課外輔導(dǎo)，而高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)則是其中選擇比較多的一類。但很多家長(zhǎng)依然不知道如何選擇，那么今天小編就來(lái)給大家講一講，高三一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)哪家比較靠譜?更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

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高考考試考前沖刺班可以協(xié)助學(xué)員處理什么問(wèn)題

一、處理基本知識(shí)常錯(cuò)點(diǎn)

學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題點(diǎn)便是好多個(gè)相仿或類似的知識(shí)中間互相搞混。常錯(cuò)便是對(duì)知識(shí)要點(diǎn)掌握不深，記憶力不足精確，刷題時(shí)搞混應(yīng)用。在訓(xùn)練營(yíng)中，教師在課堂上會(huì)全過(guò)程關(guān)心每一位同學(xué)的上課情況，針對(duì)常錯(cuò)知識(shí)要點(diǎn)開(kāi)展立即推進(jìn)，提高課堂教學(xué)高效率，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)的獲得。在訓(xùn)練營(yíng)協(xié)助學(xué)生迅速把握基本知識(shí)，在復(fù)習(xí)最終危急關(guān)頭掌握增分機(jī)遇。例如：等差數(shù)列與等比數(shù)列中，界定、通項(xiàng)公式、等差中項(xiàng)、前n項(xiàng)和公式，特性及其它們的運(yùn)用的類似與不一樣。

二、提升答題工作能力，匯總解題

針對(duì)一些考試成績(jī)適中和中等偏下的大學(xué)生而言特別是在關(guān)鍵，有一些朋友發(fā)覺(jué)因?yàn)樽陨泶中拇笠怦R虎填錯(cuò)一個(gè)標(biāo)記或數(shù)據(jù)，就把一道題的測(cè)算全過(guò)程復(fù)雜了。要了解每一道題的刷題全過(guò)程都是有自己的規(guī)律性，粗心大意馬虎也好，測(cè)算迷失方向也好，歸根結(jié)底，一句話，或是基本知識(shí)不足扎扎實(shí)實(shí)，刷題的訣竅方式不足。那麼在訓(xùn)練營(yíng)，很多年高考考試出卷人及其特級(jí)教師構(gòu)成學(xué)習(xí)培訓(xùn)專家團(tuán)，為學(xué)生精心準(zhǔn)備3套原創(chuàng)設(shè)計(jì)壓題秘卷，協(xié)助學(xué)生完成高考考試的最終逆轉(zhuǎn)。

后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣?/p>

一、培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)后進(jìn)生“想學(xué)”。

許多后進(jìn)生的問(wèn)題不在智力方面，而在于未得到關(guān)心和幫助。因此，我無(wú)論在日常生活中還是在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)后進(jìn)生都要格外關(guān)心愛(ài)護(hù)，多了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)困難，不失時(shí)機(jī)地激勵(lì)他們產(chǎn)生“想學(xué)”的強(qiáng)烈愿望。

比如，多找后進(jìn)生談心、編座位照顧后進(jìn)生、上課要多提問(wèn)后進(jìn)生、耐心回答后進(jìn)生的提問(wèn)、當(dāng)面批改差生的作業(yè)，作業(yè)有進(jìn)步時(shí)在后面畫個(gè)笑臉、采取“一幫幫一”的活動(dòng)、多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”、多鼓勵(lì)少批評(píng)等等措施，也得到了比較理想的效果。后進(jìn)生即使有微小的進(jìn)步，也應(yīng)當(dāng)給予肯定，并及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)，讓后進(jìn)生創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他們?cè)诎嗉w里和家中都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的喜悅，從而穩(wěn)定學(xué)習(xí)的興趣。

二、在適當(dāng)放慢進(jìn)度，降低起點(diǎn)，讓后進(jìn)生接受新課程。

1、在進(jìn)行字詞教學(xué)時(shí)，我注意適當(dāng)降低知識(shí)起點(diǎn)，讓后進(jìn)生也能跨進(jìn)新知識(shí)的門檻，讓后進(jìn)生感到自己能學(xué)，學(xué)起來(lái)不會(huì)吃力。

2、在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，我做到上課速度適當(dāng)放慢，讓后進(jìn)生感到能跟上教學(xué)進(jìn)度，后進(jìn)生是班集體的組成部分，教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)追求全班的整體效果，主要要顧及后進(jìn)生的反應(yīng)，因此我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不勉強(qiáng)趕速度，而是做到照顧學(xué)生的全體，不能忽略后進(jìn)生。例如，在講重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，我切實(shí)做到放慢速度，并盡可能重復(fù)一二次；在要后進(jìn)生回答問(wèn)題前，讓他們有充分思考的時(shí)間，誘導(dǎo)他們積極思維，讓他們真正地掌握有關(guān)知識(shí)。

3、分散難點(diǎn)，化難為易。我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，盡可能使后進(jìn)生感到易學(xué)，同時(shí)，我做到想方設(shè)法把難的東西變得容易一些，把復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單一些使他們?nèi)菀捉邮?。把后進(jìn)生看來(lái)是難的知識(shí)變?yōu)樗麄內(nèi)菀桌斫?、容易消化的知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)進(jìn)一步鞏固和提高。

三、引導(dǎo)后進(jìn)生改善學(xué)習(xí)方法提升學(xué)習(xí)效果。

1、告訴后進(jìn)生如何預(yù)習(xí)，為聽(tīng)課做好心理上的準(zhǔn)備。

2、告訴后進(jìn)生知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及正確的思路聽(tīng)課是學(xué)好功課的關(guān)鍵。

3、我注重后進(jìn)生對(duì)聽(tīng)課的反饋。

4、作業(yè)和動(dòng)手實(shí)踐是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和進(jìn)一步掌握，我啟發(fā)后進(jìn)生能達(dá)到舉一反三、做到熟能生巧的目的。

5、考試是檢查后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果，我經(jīng)常會(huì)在考試之前給每位后進(jìn)生定下考試目標(biāo)?？纯疵课缓筮M(jìn)生是否達(dá)到我規(guī)定的考試成績(jī)。在進(jìn)步多少分的分?jǐn)?shù)段設(shè)立一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)。除了以上的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)之外，還要進(jìn)一步地教會(huì)后進(jìn)生掌握“精力該集中在何處，動(dòng)手實(shí)踐如何加強(qiáng)”的定時(shí)定量的具體要求。并收到了一定的效果。

四、及時(shí)檢查反饋、輔導(dǎo)和矯正，進(jìn)一步使后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，我能做到拿出適當(dāng)?shù)恼n時(shí)或利用課外時(shí)間，為學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和矯正；而對(duì)少數(shù)學(xué)生存在問(wèn)題，則進(jìn)行分門別類指導(dǎo)，并加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo)等。

2、借助學(xué)生家庭的力量及時(shí)地給學(xué)生提供輔導(dǎo)和矯正。有的學(xué)生父母、兄妹有文化，我能及時(shí)關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予必要的幫助，這對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)也是有效的。同時(shí)，我注意做到，這種幫助和輔導(dǎo)在開(kāi)始之初也不是全面鋪開(kāi)，而是有重點(diǎn)的進(jìn)行個(gè)別試驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，再在全班后進(jìn)生進(jìn)行推廣。從后進(jìn)生的心理上和學(xué)習(xí)上遇到的困難著手，從學(xué)生自身的主觀因素上來(lái)落實(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行循循善誘的啟發(fā)和引導(dǎo)，進(jìn)而促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生全面發(fā)展的目的。

積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。高考第一天，祝福送到手?？记皽?zhǔn)備要做好，學(xué)習(xí)用品要帶好，上了考場(chǎng)莫緊張，平常心對(duì)待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵(lì)，給自己創(chuàng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境。祝你高考成功!