高一是學生步入到高中階段學習的第一年，中考結(jié)束之后，學生就算是新高一生了，在這個長假期里，學生應(yīng)該為新高一的學習做一些準備，從科目知識地預(yù)習，學習方式的調(diào)整，以及高中教學的適應(yīng)，在暑假里提前進行適應(yīng)，讓學生可以在開學之后順利進行學習。

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高三成績中等的學生弱項在哪？

1、基礎(chǔ)不牢固

一部分中等生因為各種原因，導致從高一到高三整個基礎(chǔ)體系不牢固，隨著教學進度（有些學校趕進度，不能照顧到學生）的不斷深入，很多學生趕不上，課也聽不太明白，于是隨著復(fù)習章節(jié)的深入，反而覺得自己越拉越遠。在每次考試測驗下，成績不高是必然的結(jié)果。

2、破解之道：回歸課本為主，找準備考方向

學生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。基礎(chǔ)差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。無論哪個學科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。

只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分數(shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。

高二逆襲理科有可能嗎——化學

1、學化學有兩個重要的部分，一個是化合物的性質(zhì)，一個就是試驗。對于一，首先將教科書弄通弄透，書上所有的化學式要爛熟于心，這個真的很重要，而且不難。

2、沒事可以將一單元的化學反應(yīng)式默寫一遍，不記得的翻書看一下，一定要熟練，化學反應(yīng)式是化合物性質(zhì)的掌握，有了對反應(yīng)式的熟悉，你看到性質(zhì)描述的時候就能想到化學反映，要達到條件反射的地步。

3、第二個就是實驗，實驗講究實踐，這些東西你要記，沒有太好的辦法，要特別注意一些物理性質(zhì)的記憶。

習慣琢磨的學生應(yīng)該學習都不會太差。因為他們知道一件事情都需要反復(fù)打磨才能出佳品。知識也一樣，想要把知識學習好就要對所學的知識反復(fù)琢磨，琢磨期間還要彼此向好的學習。學習好的，摒棄差的。慢慢地自己會變的越來越。