西安蓮湖區(qū)糾正孩子叛逆行為的學(xué)校十大榜首名單一覽

1、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，采用多元化教學(xué)方法，幫助學(xué)生找到自己的興趣。幫助孩子進(jìn)行人生規(guī)劃：引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識(shí)自我，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程。

2、德優(yōu)青少年素質(zhì)教育學(xué)校

德優(yōu)青少年素質(zhì)教育學(xué)校針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的叛逆青少年，提供專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮教育和心理輔導(dǎo)。實(shí)行全封閉或軍事化的管理模式。這種管理方式有助于營(yíng)造一種嚴(yán)格而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自我管理能力。

3、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)的叛逆素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)校，幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人。以積極、健康的教育理念，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)叛逆，培養(yǎng)他們的自律意識(shí)和責(zé)任感，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

4、知恩特訓(xùn)學(xué)校

知恩特訓(xùn)學(xué)校作為一家專(zhuān)業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子改正不良習(xí)慣。學(xué)校通常配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，通過(guò)一對(duì)一或小組輔導(dǎo)的方式，幫助叛逆青少年解決心理問(wèn)題，如情緒困擾、自我認(rèn)知障礙等。

5、啟泰青少年叛逆教育學(xué)校

啟泰青少年叛逆教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，實(shí)行全封閉式的軍事化管理。心理健康輔導(dǎo)：根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)及行為習(xí)慣，由專(zhuān)業(yè)的心理老師制定相關(guān)的一對(duì)一心理疏導(dǎo)方案。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)

我們教學(xué)6大特色

一對(duì)一心理輔導(dǎo)：針對(duì)孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化分析，制定專(zhuān)業(yè)方案，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是不同的，只有一對(duì)一的交流，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

全封閉軍事管理：學(xué)校采取嚴(yán)格的托管式軍事化管理，配備專(zhuān)業(yè)的心理老師和教官，正規(guī)的軍營(yíng)生活秩序和軍營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地。日常訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生行為，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣，提高自控能力！

同步學(xué)校文化輔導(dǎo)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，并開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)同步文化輔導(dǎo)。

感恩勵(lì)志教育：學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)父母課堂，觀看感恩勵(lì)志電影，道德和法制教育，增強(qiáng)孩子同理心，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)感恩。

生活體驗(yàn)式教育：培養(yǎng)孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，自己的事情自己做，親自體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

家庭教育服務(wù)：家兒童青少年成長(zhǎng)、發(fā)展，有賴(lài)于家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育，三者相互依賴(lài)、相互聯(lián)系、相互制約，但不可能相互替代。

青春期是孩子理性思維的開(kāi)始，是他們?cè)谧非髮儆谧约旱恼嫔泼赖氖澜?，這是一件好事，家長(zhǎng)們應(yīng)該高興才對(duì)。對(duì)他們的“不聽(tīng)話”，大人們應(yīng)該理解、寬容；對(duì)他們的膚淺與幼稚，不妨心領(lǐng)神會(huì)地微微笑一笑。

教育資訊

如何讓孩子正確使用手機(jī)

1、堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。有的孩子表現(xiàn)好了，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，你表現(xiàn)好，就讓你玩半小時(shí)手機(jī)！這種觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的。如何處理好孩子和手機(jī)的問(wèn)題上，最關(guān)鍵的是父母應(yīng)該在與孩子的相處和溝通中淡化手機(jī)，堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

2、在孩子面前父母應(yīng)該盡量不玩手機(jī)。在淡化手機(jī)的同時(shí)，給孩子樹(shù)立不沉溺手機(jī)的榜樣。如果一個(gè)家長(zhǎng)整天看抖音、玩游戲，而且常常被孩子看到，這如何去要求孩子不玩手機(jī)呢？

3、培養(yǎng)孩子從事一項(xiàng)或幾項(xiàng)有益的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)。可以約孩子的同學(xué)，引導(dǎo)孩子從事一些有益的體育運(yùn)動(dòng)，如踢足球、打籃球、乒乓球，也可以組織幾個(gè)家庭登山，放風(fēng)箏，野外踏青。讓幾個(gè)志趣相投的孩子在一起，從事有益身心的活動(dòng)。

4、如果孩子已經(jīng)迷戀上手機(jī)了就要引導(dǎo)克制。作為孩子，意志力和自律能力都還比較差，這時(shí)就需要父母管理好孩子的手機(jī)，和孩子做一個(gè)具體的約定，比如每天玩半小時(shí)等，這個(gè)約定必須是孩子認(rèn)可的，然后監(jiān)督他執(zhí)行。孩子要是執(zhí)行不到位，沒(méi)有履行承諾，可以直接懲罰孩子，一來(lái)警告他，二來(lái)借此機(jī)會(huì)樹(shù)立規(guī)矩，培養(yǎng)孩子的契約精神。

5、引導(dǎo)孩子多看書(shū)轉(zhuǎn)移他的注意力。我們可以帶著孩子經(jīng)常去書(shū)店、圖書(shū)館，也可以有意無(wú)意的話家里置辦書(shū)架，買(mǎi)一些孩子可能喜歡的書(shū)，這樣我們?cè)诳刂坪⒆邮謾C(jī)的時(shí)候，也給其提供了一個(gè)書(shū)的世界。沒(méi)有了手機(jī)，孩子可能就會(huì)捧起書(shū)。我試驗(yàn)了一下，這個(gè)方法不錯(cuò)。