湖南長沙長沙縣沉迷游戲網(wǎng)絡(luò)戒網(wǎng)癮學(xué)校家長必看

1、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校拓展訓(xùn)練+感恩教育+社會(huì)實(shí)踐。采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過拓展訓(xùn)練、生活體驗(yàn)和感恩教育，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

2、知恩特訓(xùn)學(xué)校

知恩特訓(xùn)學(xué)校提供專業(yè)的叛逆青少年行為矯正服務(wù)。特色教學(xué)，嚴(yán)格管理：獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)模式充分發(fā)揮孩子的積極主動(dòng)性，有更豐富的校園生活樂趣，能夠幫助孩子找到自己的人生方向，興趣所在，充分挖掘孩子的潛能。

3、新起點(diǎn)叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

新起點(diǎn)叛逆素質(zhì)教育學(xué)校專業(yè)心理輔導(dǎo)和行為矯正技術(shù)，幫助學(xué)生解決心理問題，糾正不良行為。提供針對孩子成長問題的一對一心理輔導(dǎo)，就是一位心理老師對一位學(xué)生，針對孩子的心理問題進(jìn)行的個(gè)性化探討。

4、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

慧諾特封閉式叛逆學(xué)校專注不良行為少年管教，積累了大量成功案例經(jīng)驗(yàn)，自成立以來幫助數(shù)千名孩子重返校園，受到家長和業(yè)界的高度評價(jià)！通過找出孩子的心理癥結(jié)，深深觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)孩子心中的巨大潛能從而達(dá)到事半功倍的效果。

5、啟泰青少年叛逆教育學(xué)校

啟泰青少年叛逆教育學(xué)校是主要針對叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。聘請心理學(xué)師資團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)多年行業(yè)沉淀，摸索總結(jié)了豐富的教培經(jīng)驗(yàn)也整合了強(qiáng)大的師資力量及教培系統(tǒng)課程，能快速有效化解孩子的心靈困惑，科學(xué)塑造孩子積極向上的人格。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢

特訓(xùn)學(xué)校青少年軍事訓(xùn)練內(nèi)容

◆學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，作息時(shí)間統(tǒng)一，使孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和語言習(xí)慣；

◆提高孩子身體素質(zhì)，養(yǎng)成自信、自強(qiáng)、勤勞、奮進(jìn)的良好品質(zhì)，提高孩子自身生存能力和社會(huì)適應(yīng)能力；

◆激發(fā)孩子內(nèi)心的原始動(dòng)力，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志和自我管理能力。

在叛逆期，孩子很可能無法控制自己的情緒，向父母朋友大吵大鬧。在這個(gè)時(shí)候，父母不要以暴制暴，用較苛責(zé)的話攻擊他們。父母可以等孩子情緒穩(wěn)定之后，再和他們談心，告訴他們?nèi)绾握_的溝通。

教育資訊

家長在親子教育中，應(yīng)該格外注意哪些問題

1、讓孩子承擔(dān)“偷”的后果

如果孩子由于缺少物權(quán)意識而“偷盜”了他人物品，家長首先要做的是陪同孩子把物品送回，進(jìn)行誠懇的致歉?？梢宰尯⒆映袚?dān)這個(gè)不當(dāng)行為的后果，這樣才能幫助孩子牢記物權(quán)意識，避免以后再次發(fā)生。

2、遵守承諾，不要欺騙孩子

家長需要在生活中遵守承諾，很多時(shí)候，家長都會(huì)隨口敷衍孩子，信口答應(yīng)要給孩子購買喜歡的東西。但是卻并未放在心上，經(jīng)常轉(zhuǎn)身就忘，辜負(fù)了孩子的信任。這種“欺騙”的行為，將會(huì)加深孩子對于物品的欲望，更加迫切的想要獲得，甚至不惜偷拿他人的。

3、保護(hù)孩子的自尊心

家長應(yīng)該注意保護(hù)孩子的自尊心，無論是面對孩子的不當(dāng)行為，還是“護(hù)食”的表現(xiàn)。都不應(yīng)該在眾人面前進(jìn)行訓(xùn)斥，否則將會(huì)給孩子的內(nèi)心造成毀滅性打擊，讓孩子變得在錯(cuò)誤行為上愈演愈烈。而是應(yīng)該冷靜理智的和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心，針對不同的原因做出不同的處理。