溫州樂清市十大封閉式管理叛逆孩子學校名單匯總

1、正苗啟德特訓學校

正苗啟德特訓學校拓展訓練+感恩教育+社會實踐。注重軍姿隊列儀容儀表訓練，以此培養(yǎng)學生的自控能力和忍耐力。

2、慧諾特封閉式叛逆學校

慧諾特封閉式叛逆學校提供專業(yè)的叛逆青少年行為矯正服務。重視教育研究，研究不同類型的問題青少年該如何做好心理教育、行為教育、文化教育。

3、博智叛逆教育學校

博智叛逆教育學校專業(yè)心理輔導和行為矯正技術，幫助學生解決心理問題，糾正不良行為。安全保障，正規(guī)辦學，實行軍事化、人性化管理，孩子在學校接受教育期間，老師、教官與學員同吃同住，絕無打罵現(xiàn)象。

4、正德青少年特訓學校

正德青少年特訓學校專注不良行為少年管教，積累了大量成功案例經(jīng)驗，自成立以來幫助數(shù)千名孩子重返校園，受到家長和業(yè)界的高度評價！注重學生的全面發(fā)展和個性化需求，力求為他們提供一個安全、健康、和諧的成長環(huán)境。

5、護航青少年叛逆教育學校

護航青少年叛逆教育學校是主要針對叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結交不良朋友、親情冷漠等不良行為習慣進行調整的全日制全封閉軍事化管理學校。采取嚴格的軍事化管理，規(guī)定分秒必爭、時間嚴格把控。孩子們需要嚴格按照時間表完成各項任務，違規(guī)者會有相應的處罰。這種管理方式讓孩子們養(yǎng)成了良好的紀律性和習慣性。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學校教育優(yōu)勢

全封閉式叛逆管教學校的優(yōu)點有哪些？

1.封閉的學校可以形成一個相對*的學生教育教學環(huán)境，可以避免外界干擾，使學生形成宿舍、食堂、教室、校園三點一或四點一的生活，使學生能夠全身心投入到學習中去。據(jù)相關統(tǒng)計，大部分學生的交通事故都發(fā)生在上下學的路上。學校實行封閉式管理后，每天上下學的次數(shù)減少，大大減少了交通安全隱患，同時也減輕了校園周邊道路的交通壓力。

2.全封閉的學?？梢愿玫恼{動學校的各種資源，合理的調整和匹配學校的各種資源。對學校進行封閉式管理，可以最大限度地減少社區(qū)和社會對學生和教師的輻射影響，更好地凈化學校的輿論氛圍，最大程度地形成管理者所需要的輿論氛圍，并使之更加強烈。全封閉學校是指孩子的學習、飲食、生活全部聚集在一起的學?！，F(xiàn)在很多高中生都會在全封閉的學校學習。據(jù)很多家長和學生反映，在全封閉學校學習的效果非常好。在這里學習一段時間后，很多同學進步很快，進入了重點大學。

3.全封閉管理，有些特殊學校認為對特殊兒童最好還是全封閉管理。有些孩子從小就有壞習慣，做什么事都拖拖拉拉。生活和學習中就是這樣。家長無法用頭疼的事情管理孩子，所以這類家長需要封閉式管理，讓孩子在專業(yè)老師的指導下養(yǎng)成更好的習慣。一個學生的生活習慣和學習成績取決于很多方面，封閉式的學校管理會從日常生活規(guī)律等方面一點一滴地培養(yǎng)學生的生活習慣和學習風格。無論是小學、初中還是高中，在這些階段，學生的世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成，自制力有待提高。

1、尊重信任

青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆的心理就會增加，有一種你認為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長和老師的認可，家長和老師不應該只看到孩子的缺點，要多注意孩子的優(yōu)點，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

2、給自己一定的冷靜時間

打罵孩子是叛逆期最不合適的教育方式。即便家長把孩子打得屈服了，孩子也沒有從內心認可家長，而且會對家長產(chǎn)生更強烈的對抗情緒，甚至會做出一些特別出格的事情，對自身和家人都會帶來非常大的傷害。所以，家長要學會控制自己的情緒，只有家長以身作則，合理控制情緒，才能引導孩子學會控制情緒，等孩子和自己都冷靜以后再進行溝通，達到的教育效果也更好。

3、耐心溝通

叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進去，家長和老師在與其溝通的時候要多些耐心，這個時期的孩子犯一點錯是難免的，只有多些耐心，和孩子細心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

教育資訊

兒子在學校打人的原因

孩子覺得他人沒有安全感。有些孩子在學校打人的時候，是感受到了外在的威脅性。在孩子的潛意識中，只要對他有一點威脅性的，即便對方?jīng)]有傷害到他，他也會打別人。孩子之所以會沒有安全感，也有可能和家庭關系有一定的影響，有些家長感情非常不和，經(jīng)常吵架，這樣小孩子就特別沒有安全感。

家長的影響。有些家庭父母常常吵架甚至打架，從不顧及孩子在不在場，他們看到大人的解決問題的方式是拳頭，自然也會模仿。一般孩子皮的時候，常常會惹的家長生氣了，家長在管教不了的時候，也會采用一些“手段”打孩子。

孩子天生就會模仿父母的行為，父母的打罵也會被他們記錄下來。長期以往，孩子就在父母的打罵之下學會了打人，不僅如此，他們還獲得了一種思想，就是生氣時，可以用打人的這種方式去解決問題，就形成了用武力來解決問題的行為習慣。