關(guān)于叛逆

孩子叛逆，我們到底該怎么辦呢？

一，家長要意識(shí)到孩子進(jìn)入青春期，叛逆期是人生的一個(gè)必經(jīng)階段，這個(gè)階段孩子就是通過挑戰(zhàn)他們的父母來獲得自我的價(jià)值感，他想沖出父母的保護(hù)膜，認(rèn)為沖出去了才能找到自己。二，家長要意識(shí)到每個(gè)人都有青春期這個(gè)過程，如果他十幾歲沒有這段叛逆期，他長大以后遲早還是要過的，到時(shí)候的對象可能還是父母，也可能變成了單位或者公司的領(lǐng)導(dǎo)。三，叛逆期的孩子最逆反的就是管理，不要用管理的姿態(tài)對待叛逆的孩子，那樣只會(huì)火上澆油。家長更多的角色是引導(dǎo)，孩子很多無理的要求，并不都是實(shí)質(zhì)的，有時(shí)候孩子需要的被關(guān)注，被認(rèn)可。

排名推薦

正規(guī)叛逆改造學(xué)校，老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子內(nèi)心想法，給孩子溝通，找到孩子叛逆的根源，然后制定一對一的心理輔導(dǎo)，幫助孩子樹立正確價(jià)值觀，那么叛逆學(xué)校有哪些呢？下面一起來看一下：

1.勵(lì)心志學(xué)叛逆學(xué)校

2.善聆叛逆學(xué)校

3.孝感至善叛逆管教學(xué)校

4.勵(lì)心智叛逆管教學(xué)校

5.正苗啟德叛逆教育學(xué)校

6.陽光叛逆教育基地

以上排名不分前后，幫孩子選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候，要從辦學(xué)年限，學(xué)校規(guī)模，師資口碑等等方面考慮，多對比兩家學(xué)校，馬馬虎虎的選擇，是對孩子的不負(fù)責(zé)。如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可咨詢在線客服老師。

推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

為什么選擇青春期叛逆孩子教育管教學(xué)校

是一所封閉式軍事化網(wǎng)癮戒除學(xué)校，專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、懶惰、手機(jī)迷、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、成績不好、離家出走、有*傾向、心理人格異常、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠、自理自控能力差不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

學(xué)校成立于2008年，師資力量雄厚，擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。多年來成功轉(zhuǎn)化學(xué)生四萬余人，收到學(xué)生家長贈(zèng)送錦旗三萬多張。

很多叛逆期的孩子沒有得到及時(shí)、正確的引導(dǎo)與教育，很容易誤入歧途，如果家長沒有合適的方式方法，為了孩子的未來考慮，可以考慮一下青春期叛逆孩子教育管教學(xué)校。

素質(zhì)教育采用科學(xué)的教育方式：通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知。學(xué)校擁有良好的輔導(dǎo)效果：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。

逆反心理比較嚴(yán)重：進(jìn)入叛逆期孩子的心理成長了不少，但是還不能完全正確的辨明是非，容易與家長和老師反駁、抗衡，對各種規(guī)章制度亦或是各種約束進(jìn)行強(qiáng)烈的反抗；進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理，親子關(guān)系非常緊張。

與外界交流減少，封閉自我，有些孩子容易出現(xiàn)自卑心理：缺乏自信心，不敢面對現(xiàn)實(shí)，面對挫折及壓力容易心灰意冷、自暴自棄、消極懈怠

行為及思想怪異：叛逆期的孩子隨時(shí)都想掙脫家長的管教，因此很排斥他人介入自己的生活，因此叛逆期的孩子大多脾氣暴躁、怪異，性格執(zhí)拗。

學(xué)校特色分享

勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：幫助迷途孩子走出心理困境，找回心靈家園
• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：秉承：“責(zé)任第一，方法第一，效果第一”的宗旨，銳意創(chuàng)新。
• 3.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：以人本主義心理學(xué)為指導(dǎo)，結(jié)合認(rèn)知行為訓(xùn)練
• 4.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：是一家專業(yè)從事問題少年心理教育、感恩教育、國學(xué)教育、行為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
• 5.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體教育模式