【勵(lì)心智】特訓(xùn)學(xué)校的特色不僅僅是在于全封閉管理，而是學(xué)校采取的教育方式。有些普通的學(xué)校也會(huì)實(shí)行封閉式管理，然而他們并非專(zhuān)業(yè)的特訓(xùn)學(xué)校，對(duì)于叛逆孩子的問(wèn)題矯正一樣沒(méi)有用。所以想要知道特訓(xùn)學(xué)校對(duì)叛逆孩子有沒(méi)有用，關(guān)鍵是要找到一所專(zhuān)業(yè)正規(guī)的青少年特訓(xùn)學(xué)校

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“湖北省隨州市有沒(méi)有學(xué)校專(zhuān)門(mén)收厭學(xué)的孩子”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、湘學(xué)教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）：面向全國(guó)招生

2、勵(lì)心智少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）：面向全國(guó)招生

3、萃華叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）：面向全國(guó)招生

4、護(hù)航教育叛逆糾正基地（反饋好）：面向全國(guó)招生

5、杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校：面向全國(guó)招生

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，一定要選擇規(guī)模較大的學(xué)校，孩子們?cè)趯W(xué)校從早到晚應(yīng)該由相關(guān)老師陪同，每個(gè)宿舍都有一名監(jiān)護(hù)老師，這些是叛逆學(xué)校的基本要求。

女兒叛逆該怎么辦?

1.互相尊重，留有空間

有時(shí)候叛逆不只是小孩的叛逆，也是家長(zhǎng)的“叛逆”，很多家長(zhǎng)為了穩(wěn)固的自己的權(quán)威，會(huì)習(xí)慣性的認(rèn)為我就是對(duì)女兒好，都是為了她，從而美化自己的行為給想控制小孩的思想做掩飾。家長(zhǎng)要做的首先就是擺正自己的心態(tài)，調(diào)整情緒，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都是有階段的，自我意識(shí)在爆發(fā)，她希望有一定的生活主權(quán)，需要尊重她的愛(ài)好。假如女孩很喜歡一個(gè)明星，你覺(jué)得她追星太不理智，家長(zhǎng)要做的并不是扼殺孩子對(duì)明星的這份喜歡，而是可以先去了解這個(gè)明星，站在平等的角度跟女兒一起探討，給予尊重。

2.引導(dǎo)教育，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)

青春期的孩子心事太多，尤其是女孩，更具有情緒感知力，父母的行為習(xí)慣和解決問(wèn)題的方式也要考慮到孩子的自尊心。批評(píng)孩子要選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)際，不要事事都說(shuō)，事事都管，把握好尺度和方向，以一種孩子能夠接受的方式去教育。叛逆也不是不可原諒的錯(cuò)誤，對(duì)于孩子，這是一次自我認(rèn)識(shí)，自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，不要因?yàn)楹⒆优涯鎻堊扉]嘴傷害了孩子的自尊心。

3.給予獎(jiǎng)勵(lì)，正向反饋

在日常生活中，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子更有成就感。在孩子犯錯(cuò)后的第一時(shí)間，家長(zhǎng)給予一定的適當(dāng)引導(dǎo)，告訴孩子怎么正確處理，讓孩子知道做錯(cuò)事就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)下次真的有所改變，給予她適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，孩子接收到明白自己什么事情能做和不能做，帶來(lái)的效果同樣會(huì)給你驚喜!

如何教育叛逆期孩子：

1、耐心溝通：叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心溝通，知道孩子的心里想什么，才能教勵(lì)心智。

2、舒緩壓力：許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

3、尊重信任：青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給你看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

4、換位思考：其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子逆反的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

家長(zhǎng)應(yīng)該收斂自己的情緒，青春期的孩子情緒爆發(fā)時(shí)，不能硬來(lái)，家長(zhǎng)可以適度安撫。