一、學大高考全封閉連鎖機構（學生認可）

• 1.學大高考全封閉連鎖機構（學生認可）--特色分享：會根據每個學生不同的學習情況進行因材施教，為學生制定出最適合的學習方法；同時，班主任老師會幫助學生制定學習計劃，提高時間利用效率。
• 2.學大高考全封閉連鎖機構（學生認可）--推薦理由：幫助學員提供針對性的高考備考指導，幫助學員全方位備考，改善學員的"偏科”現象，能夠找到正確的學習方法，提高自己的應試綜合能力

二、新東方培優(yōu)教育機構（口碑好）

• 1.新東方培優(yōu)教育機構（口碑好）--特色分享：能夠根據考試命題的變化改善輔導方式，在緊跟教材的同時又能夠找到重點，幫助學生掌握考核重點，加強基礎知識訓練，幫助孩子們在考試中取得更好的成績。
• 2.新東方培優(yōu)教育機構（口碑好）--推薦理由：專業(yè)化的高考教學教研和管理團隊，針對不同類型考生的自身特點、目標要求，制定個性化的高考培養(yǎng)方案。

三、龍文高考培訓（封閉沖刺,短期提升集訓）

• 1.龍文高考培訓（封閉沖刺,短期提升集訓）--特色分享：致力于幫助學生提高他們的學習成績，激發(fā)他們的潛能。發(fā)現學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)好的學習習慣，樹立自信心。
• 2.龍文高考培訓（封閉沖刺,短期提升集訓）--推薦理由：入門測，分班考，周周測，月月考，階段測；白天上課，晚上輔導，封閉管理，個性教學；日清周清月清；教學與心理多維管理。

四、美博高考培訓（初高中全日制培訓機構）

• 1.美博高考培訓（初高中全日制培訓機構）--特色分享：優(yōu)化學習目標，激發(fā)學生學習熱情，把目標學習法融入課堂，優(yōu)化學習方法，提升學習效率。采用五步階梯優(yōu)化提分流程，讓孩子學習更輕松。
• 2.美博高考培訓（初高中全日制培訓機構）--推薦理由：結合學生實際，分類推進、因材施教，全面提高學生綜合成績。使用深度學習管理體系，保證教學質量的基礎上，提高學生的時間利用率，培養(yǎng)孩子自主學習意識

五、卓越全封閉集訓營（經驗豐富）

• 1.卓越全封閉集訓營（經驗豐富）--特色分享：采用一對一、小班級大班的班級學習模式，滿足不同學員學習需要。同時配有專業(yè)的教學老師，對于同學們學習中存在的問題能夠及時查漏補缺，助力同學學習
• 2.卓越全封閉集訓營（經驗豐富）--推薦理由：通過講練結合，分模塊、分考點、分題型匯編演練，全面提升學員應試答題技巧，調整學員的應試心態(tài)問題，全面提升學員的應試能力，幫助學員獲取考試高分

六、名師薈培訓（大機構值得信賴）

• 1.名師薈培訓（大機構值得信賴）--特色分享：以專業(yè)的師資團隊、精細的教學管理、明顯的提分效果，受到學生與家長們的一致認可
• 2.名師薈培訓（大機構值得信賴）--推薦理由：授課老師充分關注到每個學生，將更多精力放在學生的基礎、能力和差距，有效顧全學生整體，全年課程安排合理、突出重點、兼顧整體，充分挖掘學生的潛力。

七、狀元教育沖刺班（師資好）

• 1.狀元教育沖刺班（師資好）--特色分享：學校擁有多年的教育積淀，作為一家致力于為學員提供專業(yè)的中學課外一對一輔導的教育培訓機構，能夠為學員提供全方位教學服務，注重為學員提供各個科目的知識輔導以及學習能力的養(yǎng)成服務，激發(fā)學員在各個科目的學習潛力，提高自己的知識掌握能力。
• 2.狀元教育沖刺班（師資好）--推薦理由：課程特色方面，該機構開設的課程內容覆蓋了語文、數學、英語等科目，重點針對中考考點進行教學，使學生更有針對性地備戰(zhàn)中考

八、京譽高中補課機構（校區(qū)廣）

• 1.京譽高中補課機構（校區(qū)廣）--特色分享：是個不錯的高考全日制輔導機構，每年幫助了不少藝術生考入自己理想的藝術院校
• 2.京譽高中補課機構（校區(qū)廣）--推薦理由：我們的教學環(huán)境安靜舒適，有利于精心學習。全程學習跟蹤，細致管理

九、秦學高考培訓（更好師資-更嚴管理）

• 1.秦學高考培訓（更好師資-更嚴管理）--特色分享：提供先進的專業(yè)模式，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標
• 2.秦學高考培訓（更好師資-更嚴管理）--推薦理由：根據成績編班，每班配備一名班級管理經驗豐富、責任心強的專職班主任老師,監(jiān)督學生學習,協(xié)助任課老師完成默寫等教學工作

十、新學課外培訓（指定訓練基地）

• 1.新學課外培訓（指定訓練基地）--特色分享：各科主講教師，都是在經過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學經驗，和突出的教學成果，深受學生好評
• 2.新學課外培訓（指定訓練基地）--推薦理由：心理輔導師，任課老師，學管，家長，形成一個環(huán)形結構。為學生處于被服務的中心，形成四位一體，為學生提供全方位的幫助