每個(gè)人都會(huì)有叛逆期，與其將孩子管得太過(guò)嚴(yán)厲，倒不如不過(guò)度勉強(qiáng)，盡量與孩子多進(jìn)行心里對(duì)話，不要對(duì)Ta的意見(jiàn)反對(duì)太厲害，這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)開(kāi)始建立面子，不要讓他丟失這些。不放縱也不太嚴(yán)厲，真正怎樣對(duì)他才滿意只有你親自去溝通才會(huì)有答案哦~當(dāng)然要慢慢來(lái)，不要逼急了他，面對(duì)叛逆心理很嚴(yán)重的孩子如何教育？更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

正苗啟德-勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校結(jié)合海內(nèi)外專家合作理論治校辦學(xué)，學(xué)校通過(guò)專業(yè)科學(xué)的心理輔導(dǎo)幫助青少年改正不良行為習(xí)慣。學(xué)校十年來(lái)致力于問(wèn)題青少年輔導(dǎo)，叛逆、厭學(xué)、夜不歸宿等專業(yè)輔導(dǎo)學(xué)校，對(duì)問(wèn)題學(xué)生采取全封閉式、準(zhǔn)軍事化管理的特殊教育學(xué)校，學(xué)校采用透明化圍欄包圍學(xué)校，無(wú)束縛感，家長(zhǎng)來(lái)校可隨時(shí)看到孩子，同時(shí)教育局為我校上級(jí)主管單位，將我校納入管轄范圍之內(nèi)，對(duì)我校進(jìn)行全面24小時(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)監(jiān)督。

• 1、勞動(dòng)體驗(yàn)，通過(guò)自然體驗(yàn)釋放自己，讓孩子體會(huì)付出后獲得的喜悅；
• 2、促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；
• 3、全封閉軍事化管理可以培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們學(xué)會(huì)在集體中相互支持和合作；
• 4、學(xué)校與家長(zhǎng)密切配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)保駕護(hù)航；

正苗啟德叛逆學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)師資力量：老師團(tuán)隊(duì)是由專家、心理老師、德育老師、文化老師、生活老師組成的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，心理老師具有心理咨詢師資質(zhì)；

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全：校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)校區(qū)，實(shí)施分類式輔導(dǎo)為特色教學(xué)；

3、先進(jìn)心理咨詢技術(shù)：通過(guò)利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆；

4、良好的轉(zhuǎn)變效果：讓孩子變得懂事聽(tīng)話、懂得感恩、樂(lè)觀自信、意志力堅(jiān)強(qiáng)、能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)為人處世，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；

5、全封閉軍事化管理：挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子內(nèi)心想法，給孩子溝通，找到孩子叛逆的根源，然后制定一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀，那么“安徽阜陽(yáng)口碑好的厭學(xué)叛逆孩子學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋?lái)看一下：

1.湘學(xué)少年戒網(wǎng)癮學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

2.正苗啟德基地青少年管教學(xué)校（學(xué)員滿意）

3.新目標(biāo)厭學(xué)糾正學(xué)校（辦學(xué)久）

4.杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校（環(huán)境好）

5.萃華教育封閉教育學(xué)校

以上排名不分先后，叛逆學(xué)?，F(xiàn)在非?；馃?，所以出現(xiàn)了大批新學(xué)校，但是家長(zhǎng)選擇的時(shí)候，建議還是選擇成立時(shí)間久，經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校。

孩子叛逆，家長(zhǎng)如何教育

1.給孩子*的空間。每個(gè)人都有隱私，家長(zhǎng)要給孩子一些自己的空間，不必事事過(guò)問(wèn)。給孩子保留他們的權(quán)利會(huì)更容易被尊重。

2.給孩子積極的引導(dǎo)?？梢越o孩子看一些正向的勵(lì)志的書(shū)籍，叛逆期的他們現(xiàn)在也處在思想萌芽的的階段，如果在這個(gè)階段可以給予優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)和方向，孩子在成長(zhǎng)的道路上會(huì)更加順暢。

3.帶孩子去不同的地方，接觸不同的人。孩子的仇親期是會(huì)受到環(huán)境的影響，在孩子與父母作對(duì)的時(shí)候，父母還應(yīng)該去觀察一下是不是周圍環(huán)境的影響，比如他班級(jí)里有的學(xué)生也是特別的叛逆，所以影響到了孩子。如果是的話，父母就要想辦法去改善孩子的一個(gè)生活環(huán)境?？梢詭Ш⒆尤ゲ煌牡胤揭?jiàn)識(shí)，接觸一些優(yōu)秀的人，孩子會(huì)更容易收到影響和啟發(fā)。

4.簡(jiǎn)短有力的溝通。簡(jiǎn)短有力的溝通，能夠節(jié)省很多的時(shí)間，而且孩子不會(huì)因此反感。父母的嘮叨，其實(shí)就是一種強(qiáng)迫孩子的行為，要求孩子必須要聽(tīng)自己說(shuō)的話。卻沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，很多孩子在面對(duì)父母的嘮叨時(shí)，心里都是十分的抗拒。孩子有什么問(wèn)題，家長(zhǎng)可以收集好放到一起說(shuō)，平時(shí)一些雞毛蒜皮的小事，家長(zhǎng)可以忽略。

家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。