最近很多家長(zhǎng)朋友給我反饋，說孩子每天玩手機(jī)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)考試成績(jī)危害很大。因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)上中學(xué)了，正處于承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，看手機(jī)不能阻止學(xué)習(xí)，但是沒有有效的方法約束孩子看手機(jī)，所以求助于少年封閉式學(xué)校的心理老師。

河南鶴壁孩子不聽話有什么學(xué)?？梢怨芙?/strong>

十大叛逆孩子管教學(xué)校排名：

1.湘學(xué)教育：

2.勵(lì)心智教育:青少年勵(lì)志教育入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

3.護(hù)航教育

4.萃華教育

5.慧諾特教育

6.新目標(biāo)教育

7.啟德教育

8.杰龍教育

9.勵(lì)志教育

10.水沫榕泉教育

以上排名不分先后，僅供參考！

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校，是一所致力于解決少年叛逆問題的學(xué)校。他們采用軍事化、全封閉的管理方式，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)方面也非常專業(yè)。學(xué)校內(nèi)設(shè)行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過程，該學(xué)校幫助孩子解決了思想及行為習(xí)慣問題，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

家長(zhǎng)選擇我們的理由

1、針對(duì)性輔導(dǎo)，目標(biāo)明確

主要研究和實(shí)施方向：主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

2、跟進(jìn)教育

建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪，避免反彈。孩子結(jié)業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務(wù)，成為孩子的良師益友；全國(guó)范圍招生，師資力量強(qiáng)大，采取小班制教學(xué)。

3、心理輔導(dǎo)，重塑三觀

心理輔導(dǎo)，重塑三觀：我們青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校專業(yè)心理咨詢老師1v1進(jìn)行學(xué)員的心理輔導(dǎo)，為孩子制訂出一套個(gè)性化的改造方案，從心而發(fā)的改變孩子的錯(cuò)誤觀念，形成積極正能量的學(xué)習(xí)生活態(tài)度

4、安全保障

我們青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校24小時(shí)不間斷陪伴，不打罵教育，確保孩子人身安全;同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，興趣培養(yǎng)，樹立學(xué)習(xí)的自信，不耽誤文化課學(xué)校。

5、管教模式新穎獨(dú)特，方案精準(zhǔn)可靠

從叛逆孩子的心理分析來看，每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時(shí)在管教過程中要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)方案，行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書畫、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；從而精準(zhǔn)落實(shí)，在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

6、環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全

我們青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校設(shè)施完善，配套齊全，擁有大小教室、心理咨詢室、沙盤室、音樂教室、圖書室、瑜伽室、美術(shù)室、舞獅室等，可滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)和休閑需求。擁有各類體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器械，可豐富孩子們的體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

孩子離家出走不肯回來怎么辦?

1.不要批評(píng)指責(zé)，給予耐心

孩子本來是沖動(dòng)造成出走的局面，所以在找尋到孩子之后一定不要再行批評(píng)，在孩子心中，不會(huì)認(rèn)為父母真的擔(dān)心他，而是今天家長(zhǎng)又罵我了。這種情況難以緩解，只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)，在接下來的相處當(dāng)中，只會(huì)時(shí)刻又想逃離甚至下次不再回來。所以當(dāng)見到孩子之后不要第一時(shí)間指責(zé)，只要知道孩子平安家長(zhǎng)就可以放心了。

2.給孩子冷靜的時(shí)間

如果孩子目前和父母的溝通障礙非常大，還沒有過冷靜期，不想回家，父母也不要去逼迫孩子，可以把孩子暫放在可靠的親戚朋友家，等孩子冷靜期過了，再去交流。

3.加強(qiáng)溝通，正確表達(dá)自己的擔(dān)心

溝通是人與人之間的橋梁，是感情維系的紐帶。有的家長(zhǎng)在碰上孩子離家出走的情況時(shí)，擔(dān)心之余也會(huì)特別暴躁，甚至打罵孩子。雖然心里是擔(dān)心的，但是并沒有把這種擔(dān)心的情緒傳達(dá)到位。擔(dān)心不是激動(dòng)，可以告訴孩子自己想法和心情，告訴孩子他對(duì)自己很重要，自己很擔(dān)心。

4.心靈疏導(dǎo)，化解疙瘩

如果孩子不愿溝通家長(zhǎng)可以請(qǐng)孩子信任的哥哥姐姐或者朋友去進(jìn)行疏導(dǎo)，深層了解孩子出走的具體原因，知道孩子到底遇到了什么困難，幫助孩子找到認(rèn)同感。和他一起分析父母的難處，家長(zhǎng)的不冷靜反應(yīng)出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子，只是缺乏正確的教育觀念，如果是家長(zhǎng)的問題就要跟孩子道歉，試著雙方進(jìn)行和解。

5.加強(qiáng)互動(dòng)，增進(jìn)感情

平時(shí)可以通過一些親子活動(dòng)加強(qiáng)增進(jìn)感情，孩子離家出走不肯回來不僅僅是因?yàn)闆_動(dòng)造成的結(jié)果，孩子對(duì)世界非常好奇，家長(zhǎng)也要盡力帶著孩子體驗(yàn)生活，加強(qiáng)互動(dòng)，讓孩子知道家里和外面都是很美好的地方。

家長(zhǎng)們擔(dān)心他們的孩子會(huì)在完全封閉的學(xué)校里受苦，但短期的痛苦是為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來。在青少年階段，他的行為和思想最容易糾正。學(xué)校比普通學(xué)校更注重素質(zhì)教育、體育鍛煉、心理咨詢、宣傳講座等活動(dòng)，并采用了更豐富的課程類型和形式，從而快速塑造孩子的行為和性格，同時(shí)也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。