現(xiàn)在的孩子由于嬌生慣養(yǎng)，出現(xiàn)叛逆不聽話，網(wǎng)癮嚴(yán)重，暴躁抑郁，自私冷漠，打罵父母，離家出走等不良行為，正規(guī)叛逆孩子軍事化改造學(xué)校運(yùn)用心理輔導(dǎo)+軍事化訓(xùn)練矯正叛逆行為，讓孩子早日回歸家庭。一起來看看教育叛逆孩子學(xué)校哪家比較好？小編精選新余市問題青少年特訓(xùn)戒網(wǎng)癮學(xué)校。希望能幫助到有需要的家長。

新余市問題青少年特訓(xùn)戒網(wǎng)癮學(xué)校

叛逆孩子管教學(xué)校：

1.勵(lì)心智教育

2.湘學(xué)教育

3.萃華教育

4.護(hù)航教育

5.善聆教育

6.至善教育

7.杰龍教育

8.森太教育

9.知恩教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子教育學(xué)校的，可咨詢老師。

一、勵(lì)心智簡介

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校致力于幫助青少年引導(dǎo)叛逆情緒，招收學(xué)生不限時(shí)間，節(jié)假日不休息，并采用全封閉式培訓(xùn)方式，家長可以隨時(shí)到?？赐⒆印W(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)、勵(lì)志課程、國學(xué)教育等多種課程，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢

叛逆期封閉式學(xué)校課程安排

作為一家經(jīng)驗(yàn)豐富的叛逆期封閉式學(xué)校，我們采取因材施教的方式，根據(jù)不同情況的學(xué)員采取不同的方法，揚(yáng)長避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能，課程安排如下：

1、軍事化訓(xùn)練：包括內(nèi)務(wù)、體能、隊(duì)列、紀(jì)律等，同時(shí)也包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、手工勞動(dòng)、社會實(shí)踐等。

2、法制學(xué)習(xí)：包括遵紀(jì)守法、樹立正確人生觀、價(jià)值觀等教育。

3、勵(lì)志教育：應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵(lì)學(xué)和教育管理學(xué)理論，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，使學(xué)生從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，讓學(xué)生用自己的力量成長

4、體驗(yàn)教育：通過參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行體會、思考，把做人做事的基本道理，內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

5、特長教育：根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)學(xué)生某一方面的技能，通過參與某些特長活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

要想管教好青春期的孩子，我們就要先了解清楚，孩子為什么會辜負(fù)家長的信任?

1、自我保護(hù)

有的孩子做出一些辜負(fù)家長信任的事情的時(shí)候，往往是出于一種自我保護(hù)的本能，如果他們在某件事情上犯了錯(cuò)誤，為了避免懲罰，就有可能會出現(xiàn)說謊、逃避責(zé)任的情況。

2、在乎家長的看法

有的孩子很在乎家長的看法，因?yàn)樵诤?，所以才會害怕失去，或者是害怕被放棄。出于各種害怕的原因，反而導(dǎo)致孩子擔(dān)心帶來更多的辜負(fù)，不敢面對失望。

3、家長辜負(fù)了孩子的信任

有的孩子之所以會辜負(fù)家長的信任，或許是因?yàn)榧议L先辜負(fù)了孩子的信任，比如答應(yīng)的事情沒有做到，或者是出爾反爾等，給孩子造成了比較嚴(yán)重的心理傷害，導(dǎo)致孩子思想偏激，為了表達(dá)不滿，出現(xiàn)“報(bào)復(fù)”行為。

孩子辜負(fù)了家長的信任如何管教?

1、繞過問題本身，改變看法

有的時(shí)候，面對孩子的一些錯(cuò)誤，家長不能只是看到事情的本身，要學(xué)會繞過問題的表面現(xiàn)象，去了解背后的原因，這樣更利于發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的內(nèi)心想法，及時(shí)幫孩子解決問題。嘗試著改變看法，也有利于家長平息怒氣、失望和恐懼，只有先讓情緒平緩下來，才能有效處理問題。

我們也可以換個(gè)思維方式，從積極的角度來看待問題，將這個(gè)錯(cuò)誤看成是孩子成長的契機(jī)。也許正是這一個(gè)小錯(cuò)，提前讓問題暴露出來，導(dǎo)致沒有犯更大的錯(cuò)，以防止后來出現(xiàn)更加不可收拾的狀況。

2、讓孩子知道后果

當(dāng)孩子辜負(fù)了我們的信任，我們可以告訴孩子此刻的感受，以及自己有哪些擔(dān)心的地方，這些都是向孩子強(qiáng)調(diào)那種毀滅性的打擊，從某種程度上來說，也是向孩子展示自己脆弱的一面。很多時(shí)候，家長適當(dāng)?shù)厥救酰軌蚣ぐl(fā)孩子的家庭責(zé)任感，以及對父母的保護(hù)欲。

很多時(shí)候，當(dāng)孩子感受到家長的擔(dān)心，慢慢地就會產(chǎn)生愧疚心理，開始反思自己的危險(xiǎn)行為。這種反思的行為，就會促使孩子成為跟家長一起解決問題的人，而不是那個(gè)問題的一部分，這樣就不會使雙方處于對立面了。

研究表明：那些順利、平穩(wěn)度過青春期的孩子，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關(guān)系，因此，良好的親子關(guān)系是正確引導(dǎo)并幫助孩子度過青春期的重要因素，也是能更好發(fā)揮父母對孩子引導(dǎo)作用的重要途徑，避免青春期的孩子因?yàn)榇蟊娦睦?，想要被其他同學(xué)認(rèn)同而走入歧途，例如沉迷于網(wǎng)癮、逃課、厭學(xué)、不服管教、叛逆、打架等等。