說(shuō)到考研，背后隱含的不是研究生錄取通知書的華麗和榮譽(yù)，也不是學(xué)歷高出一等，而是考研備考過(guò)程的艱辛?？佳锌荚?，是選拔性考試，需要我們有強(qiáng)大的知識(shí)準(zhǔn)備，才能打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在考試中勝出。很多考生選擇考研輔導(dǎo)班來(lái)協(xié)助備考，一起來(lái)看看有哪些靠譜的考研機(jī)構(gòu)吧。

1、海文考研

2、新東方考研

3、研途考研

4、學(xué)信考研

5、啟航考研

6、社科賽斯考研

7、中公考研

8、研?？佳?/p>

9、文都考研

10、聚創(chuàng)考研

以上排名不分先后，僅供參考。以上幾家考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是綜合實(shí)力較強(qiáng)的，可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。

海文考研作為國(guó)內(nèi)知名教育品牌，以其強(qiáng)大的師資力量、完善的教學(xué)體系和多元化的課程，成為考研學(xué)子的首選。擁有實(shí)力強(qiáng)大且多元的教師團(tuán)隊(duì)，包括公共課和專業(yè)課領(lǐng)域的實(shí)力輔導(dǎo)老師。

• 擁有系統(tǒng)的教學(xué)方案，設(shè)置了不同階段的班型課程，專業(yè)老師授課，講解重難點(diǎn)知識(shí)，解答學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種疑問(wèn)，備考更安心。
• 專業(yè)定向研發(fā)，可以大大提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率；專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，畢業(yè)于知名院校，嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)老師，懂專業(yè)更懂教育，熱衷于解決考生遇到的各種難題。
• 辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積攢了不少的教育資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)上更加專業(yè)和周到，專業(yè)指導(dǎo)老師幫助學(xué)生更好地備戰(zhàn)考試，從基礎(chǔ)到考前，都有系統(tǒng)化的安排。

【考研英語(yǔ)課程目標(biāo)】

1、攻克考研核心詞匯、語(yǔ)法，提高句子分析能力；真題模擬，查漏補(bǔ)缺，提升答題速度和做題準(zhǔn)確幾率；

2、五大題型模塊技巧再?gòu)?qiáng)化訓(xùn)練，把握考研英語(yǔ)命題趨勢(shì)，直播答疑陪伴，直至考前；

3、快速了解備考要點(diǎn)信息，了解預(yù)備階學(xué)習(xí)任務(wù)表，打牢詞匯基礎(chǔ)等。

4、長(zhǎng)難句帶練、拆解、分析考研閱讀長(zhǎng)難句，鍛煉長(zhǎng)難句分析能力。

研究所與普通高校有什么區(qū)別？

1.招生人數(shù)

研究所的招生人數(shù)相對(duì)高校來(lái)說(shuō)較少。

其實(shí)有很多地區(qū)的研究所，實(shí)力非常強(qiáng)，考取的難度也很大，但是常常因?yàn)閳?bào)考人數(shù)有限的問(wèn)題，不得不接收調(diào)劑生。

2.錄取情況

“名?！敝詾榇蠹宜J(rèn)可，固然與其自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和科研實(shí)力分不開，但同學(xué)們的口耳相傳也不失為一個(gè)重要因素，而這正是各個(gè)科研院所所欠缺的，因?yàn)榭蒲性核贿M(jìn)行研究生的培養(yǎng)。

沒(méi)有自己的本科生，使得科研院所的“名氣”不大，每年報(bào)考的學(xué)生相對(duì)比較少，錄取率更高；沒(méi)有自己的本科生，也使得科研院所在招生時(shí)，錄取程序更為公正，不會(huì)出現(xiàn)一般高校招生中偏愛招收本校學(xué)生的情況。

3.本科生教育

高校教育包括本科生教育和研究生教育兩部分；而科研院所一般是不設(shè)置本科教育的。

4.培養(yǎng)方向

相比高校，科研院所培養(yǎng)更側(cè)重于專業(yè)性和實(shí)踐性。許多科研院所在進(jìn)行研究生招錄時(shí)，主要根據(jù)研究項(xiàng)目所需來(lái)定。在培養(yǎng)模式上也是以承接項(xiàng)目的形式來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，在注重理論培養(yǎng)的同時(shí)，更加側(cè)重實(shí)踐操作，使學(xué)生能直接參與到項(xiàng)目中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，更加有助于學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

5.課程學(xué)習(xí)

高校就在本校上課，但研究所就不一定了。以中科院各個(gè)研究所為例，一般會(huì)讓學(xué)生去中科大或國(guó)科大代培，先上半年或一年的課，再回研究所進(jìn)行科研。各個(gè)研究所具體的培養(yǎng)要求不一樣。

6.師生比

研究所的導(dǎo)師數(shù)量會(huì)接近研究生的數(shù)量，甚至?xí)^(guò)研究生數(shù)量，在某些研究所導(dǎo)師可選范圍非常廣。

高校的導(dǎo)師每人每年都會(huì)帶學(xué)生，但研究所并不是每人每年都帶學(xué)生。研究所會(huì)有幾個(gè)導(dǎo)師持續(xù)帶學(xué)生，也有一些導(dǎo)師只是偶爾帶學(xué)生。研究所的教師有一部分是外聘，特別是一些公共課或是基礎(chǔ)課。

7.科研條件

高校的基礎(chǔ)教育條件一般較好，高校導(dǎo)師除了從事科研項(xiàng)目外，還承擔(dān)有教研項(xiàng)目。而科研院所的專業(yè)研究條件一般較好。研究所導(dǎo)師的項(xiàng)目往往面向應(yīng)用，有些項(xiàng)目更偏向于工作性質(zhì)。

8.研究所的文獻(xiàn)資源總量小于高校，但人均占有量會(huì)比高校多

一般高校每年會(huì)花幾百萬(wàn)元購(gòu)買電子資源，各類文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)非常全（清華同方、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、超星、期刊論文、學(xué)位論文、電子圖書、外文數(shù)據(jù)庫(kù)等），很多高校都會(huì)達(dá)到一百多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

而研究所不會(huì)下這么大財(cái)力購(gòu)買這些資源，研究所的資源范圍更窄，更有針對(duì)性，更具特色的數(shù)據(jù)庫(kù)。

高校的資源通用性更強(qiáng)，而研究所的資源專業(yè)性更強(qiáng)。對(duì)于學(xué)術(shù)有至高無(wú)上追求，想要獲得最新最專業(yè)的學(xué)術(shù)內(nèi)部資源，研究所是一手資源獲取的好去處。

9.生活補(bǔ)助

一般情況下，研究所每個(gè)月能拿到的項(xiàng)目補(bǔ)貼要比高校多一些。很多研究所屬于“半工半讀”，每個(gè)月是有工資的。

10.獎(jiǎng)學(xué)金類目

高校獎(jiǎng)學(xué)金種類很多，除了*設(shè)立的*獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、*助學(xué)金、“三助”崗位津貼等外，還有名人名企資助或?qū)W校自己設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。

科研院所的獎(jiǎng)學(xué)金種類一般比較少。

11.課余生活豐富程度

高校畢竟是在學(xué)校里，各類活動(dòng)、社團(tuán)等課余生活還是很豐富多彩的，而科研院所人數(shù)有限、活動(dòng)也有限，生活相對(duì)單調(diào)點(diǎn)。

12.交際范圍

高校學(xué)生主要還是跟導(dǎo)師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或同學(xué)打交道，與校外接觸的少。

而科研院所有很多都與校外企業(yè)有合作，或直接隸屬于某個(gè)公司，學(xué)生不僅要和科研院所的老師同學(xué)交際，還要學(xué)會(huì)和校外企業(yè)公司等打交道，更鍛煉學(xué)生與社會(huì)的交流能力。

13.碩博連讀

科研院所的特點(diǎn)就是碩博連讀機(jī)會(huì)特別大。碩士學(xué)制3年，博士學(xué)制4年，碩博連讀只有5年，省略了研3和博4。

14.就業(yè)環(huán)境

一般來(lái)說(shuō)，除非是系統(tǒng)內(nèi)，否則研究所的文憑含金量還是比不上同等級(jí)別高校的文憑。所以研究所研究生的就業(yè)選擇比較窄了。

對(duì)于研究所的研究生來(lái)說(shuō)，除了行業(yè)性明顯的畢業(yè)生在本行業(yè)就業(yè)，再除了三大科研院所即中科院，社科院，農(nóng)科院之外的其他研究院，有一些影響力小的研究所畢業(yè)生就業(yè)情況可能就不是很好。

所以很多研究所畢業(yè)的研究生最后往往會(huì)選擇在系統(tǒng)內(nèi)就業(yè)，或者干脆就直接留在研究所內(nèi)，當(dāng)然工資也會(huì)比高校的留校學(xué)生多一些。

總之，高校及科研院所各有各的優(yōu)劣，大家可以多搜集些信息，根據(jù)自己實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)?；蜓芯吭核?/p>