青少年正處于心理的過渡期，其獨 立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護。他們反對父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。因此家長們要做好對叛逆期孩子的教育和引導(dǎo)。接下來為大家介紹幾家青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校。

• 1.啟善素質(zhì)教育學(xué)校：課程設(shè)置涵蓋品德教育、創(chuàng)新教育、心理健康教育等方面。針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。
• 2.新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校：是經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆孩子教育學(xué)校，學(xué)校針對全國8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年進行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。采用科學(xué)的教育手段和方法，幫助孩子樹立正確的人生觀與價值觀。根據(jù)孩子的性格特點及行為習(xí)慣，制定相關(guān)的一對一心理疏導(dǎo)方案，個性化教育。
• 3.森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校：采取全封閉式、準軍事化的管理，針對青少年成長中存在的一系列問題，通過軍事拓展、心理輔導(dǎo)、感恩教育、勵志教育、傳統(tǒng)文化、行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、法制教育、青春期教育等多元化課程，幫助孩子走出困境，讓他們擁有健康的心理，健全的人格，卓越的品質(zhì)。讓孩子學(xué)會五自：自尊、自立、自信、自強、自愛。學(xué)會四多：多看、多聞、多做、多思。學(xué)會三法：學(xué)法、懂法、守法。學(xué)會兩感恩：感恩社會、感恩父母。

• 4.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校：教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，透明化管理，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子走出困境。學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀律意識，提高自我控制力。學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長可實時了解孩子在校情況。
• 5.立禾青少年素質(zhì)教育：能夠為青少年提供一個更加嚴格和結(jié)構(gòu)化的環(huán)境，有助于改變他們的不良行為和態(tài)度。以實踐教育為主，注重學(xué)生的動手能力和實踐技能的培養(yǎng)，通過實踐活動幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。
• 6.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校：軍事化訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的紀律性和自控力。師資力量強大，擁有一批多年從事青少年教育工作的心理專家與豐富教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)老師，他們通過大量的案例和廣泛的調(diào)查，系統(tǒng)地制訂了對青少年行之有效的行為治療和心理輔導(dǎo)的方案。

• 7.善聆叛逆教育學(xué)校：是一所由教育局批準成立的專門針對叛逆期青少年行為矯正特訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色，師資力量雄厚，面向全國常年招生，學(xué)校資質(zhì)齊全，政府大力支持。在孩子入學(xué)后心理老師會對孩子進行專業(yè)心理輔導(dǎo)，找到每個孩子叛逆心理的癥結(jié)，從根本解決叛逆心理。
• 8.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校：通過拓展訓(xùn)練、社會實踐等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。在孩子到校后一對一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的根源，從源頭上解決孩子的叛逆問題。
• 9.全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校：注重個性發(fā)展，為叛逆青少年提供成長平臺。實行透明化的教學(xué)管理，家長可以實時了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，確保孩子在一個安全、健康、和諧的環(huán)境中成長。
• 10.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校：為學(xué)生提供個性化的教育方案和輔導(dǎo)服務(wù)。提供心理輔導(dǎo)和行為矯正服務(wù)，以幫助學(xué)生解決心理問題和糾正不良行為。

高三學(xué)生為什么不想去學(xué)校

1、心理的變化

高三學(xué)生本就是青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個時候生理上和心理上的變化，會導(dǎo)致孩子有情感上的變化。有些學(xué)生就會因為自身的這種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有人可以傾訴，所以他們選擇厭學(xué)來排解自己的這種心理。

2、心理素質(zhì)不好

有一些同學(xué)，其實他們學(xué)習(xí)成績并不差，只是他們總是感覺自己隨時就會退步，隨時就會被其他同學(xué)追趕而上。所以到了高三復(fù)習(xí)的時候，他們總是心神不寧，導(dǎo)致自己出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。

其實會有這種情況出現(xiàn)，是因為孩子不夠相信自己，還有一點就是同學(xué)們可能基礎(chǔ)知識并不很牢固，另外就是好勝心太強。

3、不良因素的誘惑

比如孩子在外面是不是交到了不好的朋友或者是沉溺于游戲之中，這些外界的不良因素會對高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長造成嚴重的不良后果。還會讓他更加叛逆，總想著跟家長和學(xué)校抗?fàn)?，有很多自己的想法?/p>

4、不喜歡某個老師

很多高三學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，喜不喜歡某一學(xué)科是取決于教師的好惡。而一些老師講課乏味，高三學(xué)生就對該學(xué)科產(chǎn)生厭惡，進而產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而不愿意去學(xué)校上學(xué)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校的相關(guān)介紹，總之面對叛逆的孩子，家長需要保持冷靜，并對孩子予以理解和關(guān)心，學(xué)著與孩子做朋友，去拉近彼此的距離，獲取孩子的信任和依賴感，使得孩了能也夠愿意聽從家長的意見，成為一個更加優(yōu)秀的人。