在“考研熱”的持續(xù)升溫下，考研儼然已成為“二次高考”。雙非學(xué)校成為報考熱門，報名人數(shù)快速增長，“逆向考研”成為不少考生的務(wù)實選擇。為了一次性獲得上岸成功，很多人選擇專業(yè)的考研輔導(dǎo)教育機構(gòu)幫助自己。

現(xiàn)在考研機構(gòu)有很多，大部分人都沒有選擇經(jīng)驗，不知道怎么選，這里建議選擇一些辦學(xué)久，校區(qū)多的大品機構(gòu)，最起碼他們不敢胡來。那么考研機構(gòu)如何選？“河北省石家莊市目前比較好的考研班培訓(xùn)名單匯總”已經(jīng)為大家整理好了：

1、文都考研培訓(xùn)機構(gòu)（校區(qū)比較多）

2、聚創(chuàng)考研培訓(xùn)機構(gòu)（環(huán)境師資都不錯）

3、中公考研輔導(dǎo)機構(gòu)（課程的專業(yè)度高）

4、新文道考研集訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)模式新穎）

5、啟航考研集訓(xùn)班（教學(xué)質(zhì)量好）

以上考研機構(gòu)排名不分前后，選擇考研機構(gòu)要慎重，不要選擇資質(zhì)不全的小機構(gòu)，有條件的話盡量選知名度較高的大機構(gòu)。

一、文都考研簡介

文都考研，專注考研已經(jīng)10多年了，師資這一塊一直都很棒，對于考研輔導(dǎo)班來說，師資直接決定考研機構(gòu)的好壞。優(yōu)秀的輔導(dǎo)機構(gòu)輔導(dǎo)名師都重點大學(xué)的一線教師，其次是輔導(dǎo)經(jīng)驗，是輔導(dǎo)班通過多年的輔導(dǎo)積累出來的，同時這些輔導(dǎo)班的老師是有著豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗、閱卷的在校一線教師，從而保證課程質(zhì)量和輔導(dǎo)效果。

選擇考研輔導(dǎo)班的優(yōu)勢

1、我們的考研寄宿班摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)形式，每一節(jié)課都可以與中工的專業(yè)講師進行互動式教學(xué)的形式，以互動的方式及時幫助學(xué)員進行答疑；

2、多年積累的豐富資源，為考生初試到復(fù)試、筆試到面試全程護航；

3、培訓(xùn)效果好：均獲得接受培訓(xùn)的機構(gòu)單位個人好評；

4、定制學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)實況動態(tài)調(diào)整；

二、文都考研優(yōu)勢

考研百日沖刺營學(xué)習(xí)流程

文都考研為學(xué)員們設(shè)罟了全程的教學(xué)服務(wù)，不管是課上還是課下，不管是線上還是線下，采用的都是交互式教學(xué)管理，同時我們也創(chuàng)立了屬于我們自己的PSM教學(xué)管理體系為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生學(xué)習(xí):

1、日清:任務(wù)式學(xué)習(xí)管理法，每日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日結(jié)清

2、周測:修復(fù)式學(xué)習(xí)管理法，每周學(xué)習(xí)情況檢測，及時修正學(xué)習(xí)方向和問題

3、月考:月度階段性檢測，檢驗階段學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題，針對性查漏補缺

4、季評:季度學(xué)習(xí)效果測評，整體評估學(xué)習(xí)質(zhì)量，指導(dǎo)下階段學(xué)習(xí)

考研數(shù)學(xué)刷題方法

1、分析條件和結(jié)論的聯(lián)系

解完題后，要思考題目涉及了哪些知識點，各已知條件之間是怎樣深化和聯(lián)系的，有哪些條件的應(yīng)用方式是以前題目中沒有出現(xiàn)過的，條件和結(jié)論是怎樣聯(lián)系的，求得的結(jié)果與題意或?qū)嶋H生活是否相符。通過這樣的思考可使我們清楚題目的背景，促使我們進行大膽探索，進而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

2、體會數(shù)學(xué)方法和思想

解題后，要注意思考所解題目運用的是那一種數(shù)學(xué)方法，滲透了什么數(shù)學(xué)思想，以達到舉一反三、觸類旁通的目的。常用的數(shù)學(xué)方法主要有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、定義法、數(shù)學(xué)歸納法、參數(shù)法、反證法、構(gòu)造法、分析與綜合法、特例法、類比與歸納法。經(jīng)常進行這樣的思考和分析，有利于對知識的深刻理解和運用，提高知識的遷移能力。

3、一題多解與多題一解

在解題時不要僅滿足與解決了題目，還要考慮有無其他解法。經(jīng)常嘗試多種解法，可以鍛煉我們思維的發(fā)散性，培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力和不斷創(chuàng)新的意識。思考解決這道題目的方法還可以解決那些題目。這些題目背景可能千差萬別，但解決時所用的數(shù)學(xué)方法是一樣的。

4、題目的變化與拓展

解完一道題目，還可以對它進行適當(dāng)?shù)淖兓屯卣?。主要可以改變題目條件，包括條件的加強與條件的減弱，條件與結(jié)論的交換等。改變題目的結(jié)論，主要是結(jié)論的深化和延伸。一題多變，有利于開闊眼界，拓寬解題思路，提高應(yīng)變能力，有效地預(yù)防思維定勢的負(fù)面影響。

5、錯誤的總結(jié)與記錄

解題后，要思考題中易混易錯的地方，總結(jié)預(yù)防錯誤的經(jīng)驗和犯錯誤的教訓(xùn)，有必要的要做好錯題記錄。

把一道題目做好，充分利用好題目的訓(xùn)練功能，久而久之，你就會體會到“題不在多而在精”的道理。

考研復(fù)試面試中，老師提問的范圍通常比較廣，讀考生的綜合素質(zhì)能力要求也比較高，考生往往遇到自己不熟悉甚至不會的問題，這個時候千萬不要緊張，對于聽起來還算熟悉的問題，考生可以就這個問題答案的幾個方面做答，也可以就同一問題進行多角度的做答。對于不熟悉的問題，考生一是可以摘取相關(guān)關(guān)鍵詞進行字面的解釋，二是可以關(guān)聯(lián)詞進行解釋。比如不懂這個問題，但是了解和這個問題相關(guān)的問題。三是可以摘取問題答案其中一方面進行深入做答。參考熟悉的問題和不熟悉的問題的基本答題思路，至少可以幫助各位考生，在面對導(dǎo)師的提問時，多少可以回答一些內(nèi)容，不至于太多冷場。