孩子不聽話、叛逆、厭學、早戀、沉迷手機網(wǎng)絡游戲等等，家長對孩子的這些叛逆行為簡直一點兒辦法沒有，把孩子送去叛逆孩子教育學校管用嗎?老師的答案：“把孩子送去正規(guī)的叛逆孩子教育學校對孩子是一種幫助”。我們一起來看看：

1、志和青少年特訓學校

2、勵心志學叛逆教育學校（師資不錯）

是一所全封閉式管理，半軍事化教學的素質(zhì)教育學校，校方針對，黑白顛倒，沉迷游戲、厭學、逃學、親情淡漠等的問題孩子進行教育，校方通過感恩教育、社會實踐、心理輔導、愛心教育等等的教育方法，幫助孩子成為一個有責任感，有擔當，有正確價值觀的5好青年。大多數(shù)孩子之所以無比叛逆，說白了，還是家庭教育有問題，要么是父母太溺愛孩子了，要么就是沒怎么管孩子，當然父母要樹立起威信也不是要靠打罵的手段來獲得，要通過榜樣的力量來讓孩子信服，這樣的尊嚴才會長久。

3、善一特訓學校

4、勵志青少年戒網(wǎng)癮學校

5、正苗啟德叛逆孩子管教學校

6、勵心智全封閉式管理學校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關于叛逆期孩子封閉式學校的課程詳情及收費情況等問題，可撥打文章底部電話，免費咨詢。

一、招生對象

具有以下情形的10-18周歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理脆弱，無法面對困難和挫折、自卑封閉，不善表達，缺乏自信心、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時做作業(yè)等。

二、學校管理模式

1.孩子在校學制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學校里面過年（家長可以來校和孩子一起過年）。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護人同意，不允許出校；在校不允許使用手機|網(wǎng)絡，不允許孩子和外面取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護人除外）。

2.學員老師教官同吃同住，晚上睡一個宿舍里面，保證孩子在校安全。

3.學校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報警系統(tǒng)和24小時的遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校絕對不會出現(xiàn)逃跑的情況。

4.孩子到校前兩個月家長不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系（如通過遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|家長微信群|心理老師等等，孩子如果要聯(lián)系父母只能通過書信的形式），前兩個月是孩子的一個心理塑造期，對于孩子的改變非常重要，孩子到校2個月之后可來校探望|跟孩子視頻|電話都可以。

三、鄭重承諾

保證24小時輪流值班，保證不打罵孩子，簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。

1、教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學，學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

2、孩子入校，深入分析叛逆原因，心理老師，長期跟蹤矯正。

3、幫助家長把孩子養(yǎng)成，內(nèi)心強大不怕困難，發(fā)自內(nèi)心要成為優(yōu)秀的人，并努力奮斗。

4、幫助孩子重新規(guī)劃學業(yè)，樹立目標，修復親子關系，讓孩子融入家庭，回歸學校。

5、老師與學生同吃、同住、同勞、同學，及時掌握學生的心理行為動態(tài)，隨時解決學生的各種困惑，避免了教學上的漏洞。

不打不成器的教育方式，實際上是讓孩子與自己一步步疏遠的形式，有些家庭對孩子有著過高的期望與要求，長時間的緊張氛圍，孩子缺乏家庭的關愛與理解，會讓孩子積壓過多的負面情緒，到了一定的程度就會爆發(fā)，而爆發(fā)的強度是難以想象的。

還有的家庭對孩子太過于溺愛了，當我們身處其中，很難意識到什么是溺愛，總想把最好的留給孩子，認為這些都是正常的愛。但這樣的教育方式更多的是讓孩子以自我為中心，只追求自我感知的滿足，極少考慮他人感受，缺乏責任感，隨著年齡的增大，欲望也會更多，會變本加厲的壓榨父母，一旦父母沒辦法滿足他們了，甚至是會使用*威脅。

孩子叛逆，家長們一定要耐心教育引導。如果確定已經(jīng)跟孩子無法溝通，關系十分惡劣，那么也可以考慮給孩子找一所正規(guī)的叛逆教育學校去學習一段時間。如有不明白或者不了解的地方，請致電咨詢老師，老師24小時在線哦。

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