父母若指導(dǎo)不當(dāng)，會(huì)嚴(yán)重影響父母與孩子的感情交流。其實(shí)，孩子在這個(gè)年齡只是追求自己的*人格而已，并不像有些父母想的那樣在強(qiáng)烈的逆反心理。只要父母指導(dǎo)得法，是完全可以順利地度過(guò)這一危險(xiǎn)年齡的。那么，在孩子叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)的責(zé)任到底有多大？

贛州本地專(zhuān)業(yè)針對(duì)厭學(xué)孩子的學(xué)校

叛逆孩子管教學(xué)校：

1.勵(lì)心智教育

2.湘學(xué)教育

3.萃華教育

4.護(hù)航教育

5.善聆教育

6.至善教育

7.杰龍教育

8.森太教育

9.知恩教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子教育學(xué)校的，可咨詢(xún)老師。

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智叛逆學(xué)校是一家從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的青少年特訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)問(wèn)題青少年制定了一整套特色有效的教育、引導(dǎo)、管理和培訓(xùn)方法，采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，并通過(guò)家庭教育，幫助這些叛逆少年逐步走出困境。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1、針對(duì)性輔導(dǎo)，目標(biāo)明確

主要研究和實(shí)施方向：主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過(guò)度、親情冷漠、沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

2、跟進(jìn)教育

建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪(fǎng)，避免反彈。孩子結(jié)業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務(wù)，成為孩子的良師益友；全國(guó)范圍招生，師資力量強(qiáng)大，采取小班制教學(xué)。

3、心理輔導(dǎo)，重塑三觀(guān)

心理輔導(dǎo)，重塑三觀(guān)：專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師1v1進(jìn)行學(xué)員的心理輔導(dǎo)，為孩子制訂出一套個(gè)性化的改造方案，從心而發(fā)的改變孩子的錯(cuò)誤觀(guān)念，形成積極正能量的學(xué)習(xí)生活態(tài)度

4、安全保障

24小時(shí)不間斷陪伴，不打罵教育，簽訂安全協(xié)議，確保孩子人身安全;同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，興趣培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，不耽誤文化課學(xué)校。

5、管教模式新穎獨(dú)特，方案精準(zhǔn)可靠

從叛逆孩子的心理分析來(lái)看，每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時(shí)在管教過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)方案，行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書(shū)畫(huà)、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；從而精準(zhǔn)落實(shí)，在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

勵(lì)心智教育：教育孩子的方法

1、隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的心理變化也很大。現(xiàn)在十幾歲的孩子認(rèn)為，同齡人的認(rèn)可比大人的認(rèn)可更重要。所以他們更喜歡尋求同齡人的認(rèn)可，愿意和同齡人去溝通而不愿和父母去溝通。再有，尤其十幾歲的孩子正在經(jīng)歷一個(gè)重要的個(gè)性化過(guò)程。他們有了自己的想法和主見(jiàn)，心理上逐漸想脫離父母的管控。他們對(duì)父母價(jià)值觀(guān)的檢驗(yàn)往往會(huì)表現(xiàn)為叛逆的行為。

2、就是觀(guān)察孩子與自己的溝通方式，家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下與孩子溝通是否有問(wèn)題。很多時(shí)候，父母需要跳出自我角色，從第三者的角度觀(guān)察孩子叛逆的問(wèn)題，并換位思考，做有限度的遷就。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)與父母產(chǎn)生沖突時(shí)，父母應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進(jìn)行溝通。

3、想要讓孩子養(yǎng)成好性格，立規(guī)矩是一個(gè)方法，但是不能事事都立規(guī)矩，會(huì)束縛住孩子，規(guī)矩立太多也會(huì)失去其本身的威懾力。所以從日常生活中的點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子是很有效的一種方式，不過(guò)也是需要家長(zhǎng)堅(jiān)持。平時(shí)的時(shí)候要以身作則，讓孩子知道學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)彎”，其實(shí)也是一件很快樂(lè)的事情。

無(wú)條件地滿(mǎn)足孩子的所有需求并非解決叛逆問(wèn)題的良策。有些家長(zhǎng)為了迎合孩子的興趣，不惜犧牲自己的時(shí)間、精力和金錢(qián)。然而，這種做法只會(huì)讓孩子更加任性和不尊重他人。所以，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)鼐芙^孩子，同時(shí)給予他們正確的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)，讓他們明白不是所有的要求都應(yīng)該得到滿(mǎn)足。除了理解和拒絕，家長(zhǎng)們還需要學(xué)會(huì)正確地引導(dǎo)孩子。與孩子進(jìn)行有效的溝通是關(guān)鍵。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，不要急于發(fā)脾氣，先冷靜下來(lái)，傾聽(tīng)他們的聲音。與孩子平等地交流，尊重他們的意見(jiàn)，讓他們感受到被尊重和被重視。同時(shí)，引導(dǎo)他們分析自己的行為，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)他們*解決問(wèn)題的能力。