你是不是已經(jīng)考研多次，但是一直不能突破自己？你是不是自制力弱，缺乏學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望有人來監(jiān)督你？你是不是喜歡安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師照顧到你的學(xué)習(xí)？

一、文都考研簡介

1、文都考研是專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，專業(yè)考研輔導(dǎo)二十幾年，積累了豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

2、文都考研高效沖刺搶分營，名師秘押課，名師精講，為廣大考研學(xué)子精選高頻考點(diǎn)及易得分知識點(diǎn)，掃清盲點(diǎn)和常考點(diǎn)班主任監(jiān)督，考研沖刺輔導(dǎo)就來文都考研沖刺搶分營。

二、文都考研優(yōu)勢

文都考研寄宿輔導(dǎo)優(yōu)勢：

1、學(xué)校采用公共課集訓(xùn)面授課程+班主任考勤督學(xué)+定期專屬測試+精細(xì)化答疑+考前全真模擬測試+名師點(diǎn)睛；

2、考研一條龍服務(wù)，為學(xué)員提供考研院校信息以及專業(yè)排名，讓學(xué)員全身心的投入到考研中去，極大提高學(xué)習(xí)效率；

3、實(shí)施食宿一體化培訓(xùn)模式，為學(xué)員提供星級標(biāo)準(zhǔn)4人間，營養(yǎng)套餐，30人小班化教學(xué)，考研閱覽室和考研自習(xí)室24小時(shí)為考生開放；

4、文都考研20多年的考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，有著科學(xué)的教學(xué)模式，全系統(tǒng)學(xué)習(xí)規(guī)劃的整體，助力考研；

5、專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，熱門專業(yè)*成班，采用小班教學(xué)，因材施教，定向院校與專業(yè)指導(dǎo)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)考研方向的建議：

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)是新興的專業(yè)，是體育、健康和醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合的前沿學(xué)科，2005年批準(zhǔn)在全國醫(yī)學(xué)高等院校開設(shè)，彌補(bǔ)了我國健身康復(fù)人才緊缺的局面。這個(gè)專業(yè)是為了適應(yīng)社會(huì)對健康及康復(fù)的需求而設(shè)立的體育與醫(yī)學(xué)交叉的新專業(yè)，主要研究運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，未來的職業(yè)定位是具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的康復(fù)治療師。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識和治療技術(shù)，具有體醫(yī)結(jié)合特色及體能訓(xùn)練優(yōu)勢，具備良好職業(yè)素質(zhì)，富有創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力的，未來能夠勝任與運(yùn)動(dòng)康復(fù)、運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)、科學(xué)健身、健康指導(dǎo)等相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合型專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)康復(fù)相關(guān)的基本理論，接受運(yùn)動(dòng)康復(fù)方法和技術(shù)的訓(xùn)練，熟練掌握運(yùn)動(dòng)療法相關(guān)技術(shù)，具備常見骨傷科疾患的運(yùn)動(dòng)康復(fù)、運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)、科學(xué)健身，健康指導(dǎo)的能力。

2、就業(yè)前景

醫(yī)學(xué)與運(yùn)動(dòng)都是以實(shí)現(xiàn)人類的健康為共同目標(biāo)，兩者交叉結(jié)合能更好地為人類健康服務(wù)。無論是積極應(yīng)對人口老齡化、備受矚目的健康產(chǎn)業(yè),還是正在深入推行的“全民健身計(jì)劃”戰(zhàn)略，都迫切需要運(yùn)用“體醫(yī)結(jié)合”知識的觀點(diǎn)與方法以實(shí)現(xiàn)人類健康的共同目標(biāo)。近年來，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“以人為本”、“全面康復(fù)”、“全民健康”等理念的推廣;傷病患者重返運(yùn)動(dòng)、重返社會(huì)、提高生活與生命質(zhì)量的要求越來越高，運(yùn)動(dòng)康復(fù)越來越受到重視。本研究通過對我國運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才需求以及培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查和研究，為政府和高校開設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專門人才提供參考。

3、就業(yè)方向

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)未來的就業(yè)方向主要集中在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地，體育運(yùn)動(dòng)基地，各類醫(yī)院的康復(fù)機(jī)構(gòu)，職業(yè)運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)……運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和健康機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及健康服務(wù)與管理的康復(fù)治療師。隨著全民體育的運(yùn)動(dòng)的紅火發(fā)展，和各類體育競技賽事項(xiàng)目的多頻次舉辦，與之相伴隨的運(yùn)動(dòng)損傷和以及運(yùn)動(dòng)過程中的自我保護(hù)、營養(yǎng)均衡成為了專業(yè)運(yùn)動(dòng)者大眾急需了解的知識，而相比之下，這類專業(yè)的醫(yī)療人員卻少之又少，這就使得未來相關(guān)人才的短缺。

考研報(bào)考分類：非定向指在錄取時(shí)不確定未來的工作單位，在校期間享受*規(guī)定的獎(jiǎng)學(xué)金和其他生活待遇，畢業(yè)時(shí)應(yīng)服從*就業(yè)指導(dǎo)，在*規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行安排或?qū)嵭须p向選擇。定向培養(yǎng)研究生，是指在招生時(shí)即通過合同形式明確其畢業(yè)后工作單位的研究生，其學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)費(fèi)用按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)由*向培養(yǎng)單位提供?？佳匈F在堅(jiān)持。