現(xiàn)在由于溺愛(ài)出現(xiàn)了很多叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，不上學(xué)不聽(tīng)話，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，懶散，叛逆*，自閉冷漠，不服管教，夜不歸宿，結(jié)交不良少年，家長(zhǎng)無(wú)計(jì)可施，找一家正規(guī)叛逆少年改造學(xué)?？梢越鉀Q孩子的叛逆問(wèn)題，叛逆少年改造學(xué)校哪家正規(guī)呢？

定西市適合叛逆孩子的封閉式特訓(xùn)學(xué)校口碑一覽

叛逆孩子管教學(xué)校：

1.勵(lì)心智教育

2.湘學(xué)教育

3.萃華教育

4.護(hù)航教育

5.善聆教育

6.至善教育

7.杰龍教育

8.森太教育

9.知恩教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子教育學(xué)校的，可咨詢老師。

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校專注于解決青少年叛逆問(wèn)題，在全封閉式軍事化管理模式下，幫助孩子遠(yuǎn)離不良環(huán)境，正確認(rèn)識(shí)自己的存在問(wèn)題，經(jīng)過(guò)心理輔導(dǎo)和軍事素質(zhì)教育，糾正不良習(xí)慣，解決懶散、厭學(xué)、叛逆等問(wèn)題，引導(dǎo)孩子樹立正確的感恩與價(jià)值觀。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

教學(xué)特色：

1、孩子入學(xué)后，專業(yè)的心理咨詢師對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)測(cè)評(píng)、制定一對(duì)一小專業(yè)的輔導(dǎo)計(jì)劃，該校專注叛逆孩子教育十余年，積累了大量成功經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見(jiàn)解，校硬件設(shè)施齊全,師資力量雄厚，擁有*級(jí)心理咨詢師、高級(jí)心理老師,全方位幫助叛逆孩子矯正叛逆心理；

2、采用“一對(duì)一心里輔導(dǎo)+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動(dòng)體驗(yàn)+文化輔導(dǎo)+技能培訓(xùn)”的先進(jìn)教育模式;通過(guò)實(shí)行“軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知；

3、擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍，實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象；

4、一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍，讓孩子從心理轉(zhuǎn)變，徹底擺脫叛逆心理，重返校園，回歸正常生活軌道。

1、很多家長(zhǎng)為了彰顯權(quán)威，往往喜歡用命令式的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，總認(rèn)為自己是對(duì)的，挑挑揀揀。殊不知，青春期的孩子有自己的想法，不喜歡聽(tīng)父母嘮叨。一旦厭煩又喜歡頂嘴，如果父母和孩子吵架只會(huì)導(dǎo)致雙方的損失。因此，建議家長(zhǎng)對(duì)叛逆的孩子要多一些耐心，不要總是像長(zhǎng)輩那樣和他們說(shuō)話。

2、其實(shí)孩子的叛逆，在父母眼里不聽(tīng)話。但是在孩子眼里，真正的叛逆是他們眼中長(zhǎng)大的一個(gè)標(biāo)志，因?yàn)樗麄冎滥承┦虑榭赡苡绣e(cuò)覺(jué)，他長(zhǎng)大了想著實(shí)踐自己的想法，畢竟在之前的歲月里，一直都是聽(tīng)從父母的安排，一不聽(tīng)父母的話，父母就覺(jué)得自己的孩子在造反。

3、肢體語(yǔ)言也是一種有力的教育工具，比如我們?cè)谌粘?duì)孩子的擁抱、撫摸、握手、微笑等等，都能給予孩子更多的安全感，向孩子傳遞出我們的包容、認(rèn)可和鼓勵(lì)等等。這樣親子之間的關(guān)系將變得更加融洽，孩子和我們?cè)谇楦猩嫌H近了，就不容易出現(xiàn)不聽(tīng)話等行為。

提到叛逆學(xué)生，幾乎在每個(gè)家庭都會(huì)遇到。畢竟青少年到了10-18周歲階段，都會(huì)遇到各種各樣的叛逆行為，可能在表現(xiàn)上會(huì)有著很大的區(qū)別。但是如果將這些叛逆學(xué)生在全封閉的環(huán)境里面去進(jìn)行管理教育，那么就可以達(dá)到了快速蛻變的效果。因此，作為一家專業(yè)的叛逆青少年矯正學(xué)校，該學(xué)校專業(yè)資深的心理導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。先從教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，該叛逆青少年矯正學(xué)校采用了全封閉的管教模式，此時(shí)都是由心理導(dǎo)師來(lái)起到了主導(dǎo)的作用。那么，在一v一跟蹤對(duì)接的過(guò)程中，都會(huì)知道這在教學(xué)方式上也是會(huì)更加新穎獨(dú)特，達(dá)到了資深高效的水準(zhǔn)，在教學(xué)方法上也是會(huì)準(zhǔn)確的去掌握好。24小時(shí)全程實(shí)時(shí)監(jiān)控的管教方式。當(dāng)然，從全封閉的教育角度來(lái)說(shuō)，為了體現(xiàn)出人性化的關(guān)懷和教育，都會(huì)形成了實(shí)時(shí)監(jiān)控的模式。對(duì)管教方面的動(dòng)態(tài)和進(jìn)度上都會(huì)全方位的去掌握好，確保在監(jiān)控方面的實(shí)際效果上會(huì)越來(lái)越不錯(cuò)，短期內(nèi)帶來(lái)的實(shí)時(shí)監(jiān)控作用上也是很不錯(cuò)的。幫助孩子快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)蛻變明顯的特點(diǎn)，這也是值得家長(zhǎng)欣慰的一個(gè)管教方面。