位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 新東方教育> 蘭州藝考文化課補(bǔ)習(xí)班前十推薦名單
1.新東方
2.金博教育
3.卓越教育
4.星火教育
5.學(xué)為先教育
6.精勤教育
7.博大教育
8.天材教育
9.思達(dá)思教育
10.韋德教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
新東方學(xué)校創(chuàng)立于1993年,以學(xué)生全面成長為核心,以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán),經(jīng)過二十余年的奮斗,擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái),打造了新東方高中全科教育、新東方高中國際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國、新東方國際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。
新東方作為中國著名私立教育機(jī)構(gòu),新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市,2020年11月9日在香港聯(lián)合交易所成功二次上市。截至2020年11月30日,新東方已經(jīng)在全國103個(gè)城市設(shè)立了117所學(xué)校、12家書店以及1518家學(xué)習(xí)中心,擁有超過45700名教師,累計(jì)面授學(xué)員超6260萬人次。
新東方的七大優(yōu)勢(shì)
第1步進(jìn)門測(cè)驗(yàn):課前檢查學(xué)員的掌握情況,解決遺留問題和作業(yè)問題;幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶。
第2步講授新課:結(jié)合每堂課的設(shè)置講新課,并通過例題講解幫助學(xué)員掌握答題方法。
第3步課堂落實(shí):通過課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況,以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收,實(shí)現(xiàn)高效課堂。
第4步出門測(cè)驗(yàn):再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,爭取課上不留疑惑,不給知識(shí)留死角。
第5步查漏補(bǔ)缺:對(duì)課上練習(xí)存在的問題進(jìn)行講解,幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。
第6步課后落實(shí):通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí),再消化吸收,同時(shí)協(xié)助監(jiān)督,家校合作促提升。
第7步效果外化:老師及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問題及時(shí)溝通并給予解決方案,讓學(xué)員學(xué)習(xí)過程可視化。
。一、誦讀。一個(gè)人語文能力的形成恰恰是在誦讀的過程中完成的。因此,教材上選的那些優(yōu)秀的作品,特別是要求背誦的文章,我們要認(rèn)真的誦讀。
二、精讀。從形式上看,與誦讀相比,精讀是一種無聲的讀,即默讀;從本質(zhì)上看,他是一各伴隨著思考、理解、概括、轉(zhuǎn)化、吸收的研究性的、創(chuàng)造性的閱讀,是更高層次的閱讀。
三、多讀。一要挑選《語文讀本》是的一些篇目來讀;二是讀一點(diǎn)名著,一個(gè)高中生至少也得讀20部以上的名著,這個(gè)數(shù)字對(duì)于面對(duì)高考的高中生來說,可能有點(diǎn)大。
四、勤動(dòng)筆。要隨時(shí)記下有用的知識(shí),生字、新詞、生動(dòng)的語句,優(yōu)美的語段,將讀書與積累結(jié)合起來。點(diǎn)評(píng)閱讀材料,對(duì)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、手法直至遣詞造句等方面進(jìn)行有針對(duì)性的,獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)。
無論是在老師的課堂上,還是在課本中,都有不少的例題存在。這些例題之所以被選為例題,就因?yàn)樗鼈兙哂辛撕艽蟮拇硇?。每一道例題往往都會(huì)很完美地覆蓋住一個(gè)甚至幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),而眾多的例題集合到一塊,無疑就是復(fù)習(xí)中最好的提綱。另外,平時(shí)的學(xué)習(xí)練習(xí)中,也會(huì)積攢下大量的自己做錯(cuò)的題,這些錯(cuò)題也會(huì)成為考前復(fù)習(xí)的一個(gè)重要寶庫。每一個(gè)人對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的掌握程度大都不盡相同,而錯(cuò)題則完美地體現(xiàn)了各自的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)漏洞??记胺e極的對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整合分析,對(duì)補(bǔ)全知識(shí)漏洞,達(dá)到高效復(fù)習(xí)來說非常有幫助。
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