現(xiàn)如今，針對(duì)叛逆期孩子的管教方式上已經(jīng)越來(lái)越先進(jìn)科學(xué)，并且能夠本著從孩子的內(nèi)心深處出發(fā)，從而挖掘出一些需求，通過(guò)拿出措施來(lái)得以改變。因此，叛逆孩子改變學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校上線招生之后，在日常管理方面都推出了精細(xì)化的措施和方法。更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

正苗啟德教育，是正規(guī)素質(zhì)教育學(xué)校，辦學(xué)10余年，幫助數(shù)千名叛逆孩子成功蛻變，讓家長(zhǎng)再無(wú)教育難題，針對(duì)孩子叛逆、不愛(ài)學(xué)習(xí)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠等等的擁有不良習(xí)慣的孩子，校方通過(guò)對(duì)一心理輔導(dǎo)軍訓(xùn)勞動(dòng)體驗(yàn)感恩勵(lì)志教育全封閉訓(xùn)練等，全方位矯正，讓學(xué)生成為知道感恩、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。父母是孩子最好的老師，父母身上很多隱性的優(yōu)缺點(diǎn)都在無(wú)形中影響孩子，如果多去鼓勵(lì)孩子勇敢、*、自主的去面對(duì)這個(gè)世界，可以大大的減少父母缺點(diǎn)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。只有培養(yǎng)孩子勇敢的去面對(duì)世界，有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，未來(lái)孩子的人生才會(huì)充滿陽(yáng)光和成功。

• 1、讓被輔導(dǎo)者學(xué)會(huì)管理自己，建立良好的生活習(xí)慣；
• 2、一訓(xùn)即軍事訓(xùn)練，二教則包括心理和文化教育。通過(guò)這種方式進(jìn)行學(xué)生糾偏，使其能夠在保證學(xué)業(yè)不受影響的情況下改變思想和行為；
• 3、孩子在接受教育期間，所有教育活動(dòng)皆與學(xué)生或老師在一起，孩子的安全始終放在第一位；
• 4、青少年心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教學(xué)；

正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、生活自理能力、感恩父母，讓孩子重新回歸學(xué)校、回歸家庭。

2、對(duì)待青少年的教育我們絕不馬虎，心理老師個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠應(yīng)對(duì)不同的孩子。

3、科學(xué)化、透明化管理，學(xué)校實(shí)行小學(xué)、初中、高中文化課程同步輔導(dǎo)。

4、學(xué)校配備專業(yè)師資，經(jīng)驗(yàn)豐富，法侓講師，全程育人封閉式管理

5、學(xué)員老師教官同吃同住，晚上睡一個(gè)宿舍里面，保證孩子在校安全。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，通過(guò)軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“安徽省糾正青少年叛逆封閉管教學(xué)校推薦”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

一、正苗啟德教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

二、湘學(xué)少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

三、萃華叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

四、護(hù)航教育叛逆糾正基地（反饋好）

五、杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來(lái)了解，建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

癡迷游戲的孩子家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

1、尋找替代，更新環(huán)境

游戲最大的危害是讓人生活在虛幻中，獨(dú)處在封閉環(huán)境中。作為父母，我們要反其道而行之，要帶著孩子到戶外去，通過(guò)運(yùn)動(dòng)如爬山、騎行、健身、球類等做好興趣轉(zhuǎn)移和替代，讓孩子在陽(yáng)光和大汗淋漓中發(fā)泄暢快。多陪孩子參加高雅的音樂(lè)會(huì)，參觀各種博物館，參加各種研學(xué)和手工活動(dòng)，在家里更新書(shū)庫(kù)，增加閱讀書(shū)目等。

2、循序漸進(jìn)

很多家長(zhǎng)阻止孩子玩游戲，就簡(jiǎn)單粗暴地采取一刀切政策，然而這反倒激起孩子的逆反心理，讓孩子與父母漸行漸遠(yuǎn)。其實(shí)，父母應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，可以有計(jì)劃地讓孩子自己制定玩游戲的時(shí)間，引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會(huì)管理時(shí)間，管理自我，正確地對(duì)待游戲。

3、父母的榜樣作用

言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

在處理孩子的叛逆時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)想到“打一頓就好了”，恰恰相反，父母的*只會(huì)導(dǎo)致孩子更加叛逆。家長(zhǎng)的每次選擇都會(huì)改變孩子的人生。而家長(zhǎng)能否找到背后的原因，就是解開(kāi)孩子叛逆的鑰匙。這些原因往往來(lái)源于家庭、孩子本身和學(xué)校。