孩子通宵玩手機,家長束手無策,被帶壞誤入歧途,難道叛逆期就是孩子們的“毒瘤”嗎?今天,我們來看看有哪些解決方案能夠幫助孩子重回正軌。
1.河南新密全人教育:作為一家專業(yè)的叛逆青少年全封閉教育機構(gòu),青少年戒網(wǎng)癮特訓學校架起父母與孩子心靈溝通的橋梁,青少戒網(wǎng)癮學校學生入校即簽訂合同保證效果,后期可免費復訓,多年來,孩子轉(zhuǎn)變率在99%,穩(wěn)定率也保持在95%以上。
2.河南新密森太拓展訓練學校:是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關(guān)精神指導下,為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學厭學、叛逆、親情淡漠、過度消費等問題的學生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。
3.河南新密正苗四維特訓學校:采用科學的教育手段和方法,不打不罵,幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學校,國內(nèi)家庭教育指導專家坐陣指導,*二級心理咨詢師、服役退伍軍人團隊,與孩子同吃、同住、同訓練,環(huán)境優(yōu)美,安全防護設施齊全。
4.河南新密鏡子教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。
5.河南新密儉德教育:通過專業(yè)的軍事化訓練,增強體質(zhì),培養(yǎng)孩子不怕吃苦,和軍人一樣勤奮自強的剛硬作風,通過文化課輔導以及法制教育讓孩子-尊敬長輩、尊重朋友,學習軍紀,學法懂法、自救保護、防震訓練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)。
6.河南新密直利教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣,用“心靈溝通”的方法,走進孩子的內(nèi)心,幫助孩子完成心理建設,讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀,從而更好的回歸家庭回歸社會。
7.河南新密啟航教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。
8.河南新密立德素質(zhì)教育:配有專業(yè)的人員,且有較為豐富的管理經(jīng)驗,學校教練和學員同吃同住,進行科學的行為矯正、心理輔導、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習慣,樹立正確的人生價值觀。
9.河南新密新目標教育:專業(yè)針對問題少年,是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校。采取準軍事化管理,加以行為、心理、品德、國學、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。
10.河南新密穗華心:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校,辦學十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗,不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式,成功轉(zhuǎn)化學生5000余名,轉(zhuǎn)化率高,深受學生家長及社會的一致好評。
以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。
吉林省全人青少年健康特訓學校主要針對8-18歲的青少年,出現(xiàn)抑郁、早戀、厭學和叛逆等問題,通過心理疏導、感恩教育、體能訓練、戶外運動等課程。
1.封閉教學:學校全年無休,生活老師與學生同吃同住,體能訓練、心理疏導、文化課同步,全程一站式管理。
2.軍事化管理:鍛煉孩子意志力,塑造堅毅品質(zhì),學會責任擔當,培養(yǎng)家庭責任感。
3.心理疏導:一對一心理疏導,幫助孩子認識自己、接納自己、從而改變自己。
4.專家講座:邀請社會各領(lǐng)域?qū)<疫M行心理知識、法律常識、道德常識以及行為規(guī)范等講座。
5.興趣課程:每周定期進行音樂、舞蹈,棋類課程訓練,豐富孩子興趣愛好。
6.戶外勞動體驗課:培養(yǎng)孩子們的動手能力,讓孩子們熱愛勞動,珍惜勞動成果,體會父母的艱辛。
7.勵志課程:每周定期進行勵志課程講解、分享勵志故事、觀賞勵志電影,提升孩子自信心和感恩心。
8.文化課同步:采用一對一、小班課等多種學習形式,進行文化課的教學。
1、孩子青春期發(fā)育應對方法
隨著社交圈子的擴大,孩子可能會面臨與同齡人、老師、家長等不同人群的相處問題,如友誼的破裂、人際沖突等,這些都會給他們帶來一定的苦惱。
2、尊重教育、尊重孩子的個性化
對于孩子來說,空泛的說教并沒有太大的作用。能夠讓孩子理解,懂得并且印象深刻的往往是身邊大人們自己的一舉一動,所以大人們要用行動教育孩子尊重他人。
3、體察并理解孩子的感受
>>當孩子表達自己的感受時,家長可以通過“映射法”來回應孩子,即重復聽到的話語,說出自己觀察到的現(xiàn)象。這種方法能讓孩子知道,你在很認真地傾聽,并且認可他的情緒
封閉式學校從管理入手,實行全封閉式標準軍事化管理。聘請退伍軍人擔任教官,以人為本,尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,排除外界因素對學生影響,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀,具備健全的人格、高尚的情操、遠大的理想和堅定的信念。
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