青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者，過(guò)度地沉溺于網(wǎng)絡(luò)中虛擬的角色，容易迷失真實(shí)的自我，將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實(shí)生活中，造成角色的混亂。尤其當(dāng)青少年在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中與人交往受到挫折時(shí)，轉(zhuǎn)向虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)尋求安慰，消極地逃避現(xiàn)實(shí)，這對(duì)青少年的自我人格塑造是極其不利的。

1、知恩教育（質(zhì)量有保障）

2、至善教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

3、志和軍事化管教學(xué)校（專業(yè)度高）

4、020叛逆教育（辦學(xué)久）

5、愛(ài)德思睿叛逆教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

從正規(guī)排名榜上可以看出，叛逆孩子只要能改正，未來(lái)還是不錯(cuò)的。希望他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好做人，不要給家人和自己帶來(lái)不必要的麻煩。

對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，一直以來(lái)都是父母?jìng)冏顬殛P(guān)心的話題。在很多父母眼中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，直接關(guān)乎未來(lái)的前途發(fā)展，是所有問(wèn)題的重中之重。

怎樣鼓勵(lì)厭學(xué)的孩子？

1、找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵(lì)孩子，孩子厭學(xué)的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂，換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格，自身情緒調(diào)節(jié)不好等等，類似的原因，可以找到很多。對(duì)于不同的原因，家長(zhǎng)一定要分類討論，對(duì)癥下藥。在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上，沒(méi)有什么固定的公式化辦法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，所面對(duì)的情況也不一樣。不過(guò)有一點(diǎn)是一致的，那就是家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子，要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有主觀上有了動(dòng)力，孩子才能更愿意學(xué)習(xí)。

2、有些時(shí)候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來(lái)說(shuō)，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問(wèn)題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長(zhǎng)需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。

3、提升孩子的自信心。如果孩子的成績(jī)差，孩子就很容易自卑，沒(méi)有自信心，自然的也就好厭倦。其實(shí)可以讓孩子參加一些專門的課程或者家長(zhǎng)幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)通過(guò)孩子自己的努力成績(jī)有了進(jìn)步，孩子的自信也就慢慢的提升了，當(dāng)孩子有了進(jìn)步之后，家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)。

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