在教育領(lǐng)域，叛逆期孩子改造學(xué)校一直是一個備受關(guān)注的話題。這些學(xué)校通過獨(dú)特的教育方法和專業(yè)師資力量，幫助青少年度過人生中最困難的階段。

1、慧諾特：從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作10年有余，主要有青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)習(xí)、親子互動、家長培訓(xùn)課程。

2、善聆：采取嚴(yán)格的全封閉軍事化管理，配備一流的心理治療師隊(duì)伍和高素質(zhì)的輔導(dǎo)員、教官及教師隊(duì)伍，正規(guī)的軍營生活秩序和軍營訓(xùn)練場地；

3、勵萱：首先采取的是“紀(jì)律管理+個別輔導(dǎo)”的方法，通過建立和完善紀(jì)律管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律管理，保證學(xué)生在校園內(nèi)的行為規(guī)范；

4、紐特：孩子入校安排一對一心理老師，負(fù)責(zé)孩子日常心理工作，并建立家長微信群，跟家長實(shí)時保持溝通，家長可以實(shí)時了解孩子在校心理情況。

5、大正：通過對一心理輔導(dǎo)軍訓(xùn)勞動體驗(yàn)感恩勵志教育全封閉訓(xùn)練等，全方位矯正，讓學(xué)生成為知道感恩、善良、快樂、健康向上的陽光少年。

孩子就是孩子，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來處處約束他，對他的行為zui好“有所管有所不管”。父母一定要記住，反抗行為是孩子成長過程中的必經(jīng)階段，只有通過父母的幫助，孩子才能順利度過反抗期。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長的過程中的確發(fā)生問題時，最好的方法是及時尋求醫(yī)生和專業(yè)人士的幫助，千萬不能聽之任之。

金昌市專門管教孩子叛逆的學(xué)校排名

1、慧諾特：通過勞動體驗(yàn)鍛煉孩子自理自立能力，體驗(yàn)父母的辛苦，回歸家庭、回歸社會。

2、善聆：學(xué)校由勵志特訓(xùn)教育基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六大特色板塊組成，品類豐富，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)，沉浸式生活體驗(yàn)。

3、勵萱：感恩教育，讓孩子學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩父母、老師、體驗(yàn)艱苦環(huán)境，勵志好好學(xué)習(xí)；

4、紐特：軍事鍛煉，學(xué)習(xí)軍人雷厲風(fēng)行的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)青少年堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神；

5、大正：集訓(xùn)營收獲，擁有分析和解決問題的能力，學(xué)會感恩，體諒父母。提高戶外生存能力；

當(dāng)孩子在難題面前“卡殼”，父母可以引導(dǎo)他回憶以前學(xué)過的相關(guān)知識，努力尋找互相間的聯(lián)系。可以把難題分為幾部分，每部分都用相應(yīng)的知識解決。這同時也是對舊知識的一次復(fù)習(xí)。家長可以讓孩子用自己的話，來介紹某一門科目的內(nèi)容。為了盡量全面，孩子就不得不尋找相互間的聯(lián)系。而這種聯(lián)系一旦建立，以后的學(xué)習(xí)就會事半功倍。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：該學(xué)校注重激發(fā)叛逆青少年的內(nèi)在動力，通過目標(biāo)設(shè)定和獎勵機(jī)制，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

2、正苗啟德教育：專門為叛逆問題較為嚴(yán)重的孩子提供解決方案的教育機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校提供全封閉式的寄宿教育環(huán)境，旨在通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求、軍事化管理和個性化輔導(dǎo)幫助孩子重新樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

3、正苗啟德教育：作為一所正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們致力于幫助孩子們解決成長過程中的各種問題。通過提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和訓(xùn)練，我們將幫助孩子們學(xué)會如何感恩父母并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、正苗啟德教育：以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)課程。目的是幫助孩子們矯正不良的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓青少年逐步走出困惑，從點(diǎn)滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

孩子叛逆、厭學(xué)的原因是什么？

1.父母之間的不和諧會影響孩子。當(dāng)家庭出現(xiàn)問題，父母感情不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)時，孩子討厭，但感到無助。會以逃避或叛逆的行為表現(xiàn)出不滿。

2.父母沒有把握好管教孩子的時間。盡早管教孩子，不要以為孩子還小，父母認(rèn)為孩子還小，不懂事，不糾正錯誤。例如：不尊重長輩，什么都得不到就以鬧.不吃飯等手段，威脅父母。如果父母讓步，孩子會誤以為我這樣對待父母，父母會讓步。等待孩子長大。習(xí)慣了自養(yǎng)成，改變也不再那么容易了。

3.因?yàn)槔蠋煹脑?，有的老師太?yán)格，對學(xué)生要求嚴(yán)格。當(dāng)學(xué)生達(dá)不到這個標(biāo)準(zhǔn)時，他們會受到懲罰。出于恐懼，他們害怕上學(xué)。另一種情況是老師不負(fù)責(zé)任，忽視孩子的紀(jì)律，或者歧視和孤立一些學(xué)生。雖然這種可能性相對較小，但也會對孩子的心理產(chǎn)生影響。

家長都會對孩子進(jìn)行表揚(yáng)與批評的教育。如果批評的方法不當(dāng)，不但不能起到應(yīng)有的教育效果，反而會損傷孩子的自尊心和自信心，形成孩子叛逆的性格。如有更多需要了解或不明白的問題，請致電咨詢，我們會有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！