每一個(gè)孩子初入校區(qū)時(shí)都是不安的、抗拒的、憤怒的，充滿了抵觸情緒以及對(duì)老師的排斥心理，他們都需要一段環(huán)境的適應(yīng)期和調(diào)整期。而在此期間，作為心理老師如何去和這些孩子從最初的陌生到彼此的熟悉、認(rèn)可和理解都是需要建立一段情感的聯(lián)系做為基礎(chǔ)。一對(duì)一的心理疏導(dǎo)則有利于孩子情緒的處理，幫助孩子如何正確的認(rèn)識(shí)自己的情緒來(lái)源，以及教會(huì)孩子梳理自身的家庭系統(tǒng)，對(duì)家庭關(guān)系的調(diào)整。

1、水沫榕泉：是經(jīng)教育局、民政局等各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)管下的問(wèn)題青少年教育學(xué)校，實(shí)行民辦公助性質(zhì)以及各級(jí)政府通過(guò)政策性資金投入支持管理模式。

2、弘揚(yáng)：以心理輔導(dǎo)為主，外加特長(zhǎng)教育、軍事管理、感恩勵(lì)志教育、系統(tǒng)家庭教育，5大教學(xué)模式于一體，讓孩子懂得感恩，理解，包容父母，擁有正確的三觀。

3、護(hù)航：全年招收全國(guó)10-21歲逆反出走，與家長(zhǎng)老師溝通困難，孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架、*傾向、奢侈消費(fèi)青少年等思想行為問(wèn)題。

4、德志未來(lái)：青少年勵(lì)志教育特訓(xùn)學(xué)校是一所專門(mén)招收8—18周歲叛逆青少年，引導(dǎo)叛逆青少年積極向上，集軍事化管理、文化輔導(dǎo)、和素質(zhì)教育為一體的學(xué)校。

5、大正：以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專業(yè)。通過(guò)行為養(yǎng)成教育，戶外拓展等活動(dòng)，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,使學(xué)生具有自我控制能力。

孩子網(wǎng)癮大家長(zhǎng)該怎么做？(1)多陪伴孩子；父母要多陪伴孩子，不少孩子的網(wǎng)癮源于無(wú)人陪伴，游戲成為了一個(gè)比較的平臺(tái)。如果孩子有了網(wǎng)癮，一定要監(jiān)控一下，控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間，多陪伴孩子。(2)缺乏成就感；玩游戲的人都有感覺(jué)，游戲結(jié)束之后會(huì)有一種成就感，知道自己玩過(guò)之后會(huì)有什么結(jié)果，獎(jiǎng)勵(lì)或者成就，如果還在生活中得不到獎(jiǎng)勵(lì)或者成就，孩子很容易染上網(wǎng)癮。

天津教育青少年問(wèn)題學(xué)校矯正孩子的不良習(xí)慣偷竊行為

1、水沫榕泉：一站式素質(zhì)教育:采用軍事化管理，心理矯正，認(rèn)知教育、三觀教育，家庭親情關(guān)懷綜合性教育培訓(xùn)方法，還你一個(gè)陽(yáng)光少年。

2、弘揚(yáng)：深耕孩子叛逆教育12年，形成了一套完善的課程體系和管理模式，幫助了6000多名迷途少年成功蛻變，效果杠杠的，值得信賴。

3、護(hù)航：專注叛逆孩子教育十余年，功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學(xué)，走向社會(huì)、融入社會(huì)，得到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)；

4、德志未來(lái)：孩子到校之后，未經(jīng)過(guò)監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允許孩子和外面取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護(hù)人除外）。

5、大正：學(xué)校采用軍事化管理、心理矯正、認(rèn)知教育、三觀教育、家庭親情關(guān)懷綜合性教育培訓(xùn)方法，給我一份信任，還你一個(gè)陽(yáng)光少年。

孩子叛逆主要的原因是家庭教育的缺失引起的。孩子的第一任老師是家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們的價(jià)值觀受家庭的影響很大。孩子從小家長(zhǎng)就什么都滿足他們了，一但碰到不按他們的愿望出現(xiàn)的事情就會(huì)很生氣。就會(huì)以逆反的行為來(lái)對(duì)抗，以獲得他們想要的東西。家庭教育是教育中的重要環(huán)節(jié)!請(qǐng)注重家庭教育，她是教育的根基。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：通過(guò)實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知四、良好的輔導(dǎo)效果：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。

2、正苗啟德教育：該學(xué)校注重開(kāi)展體驗(yàn)式教育，通過(guò)戶外探險(xiǎn)、生存訓(xùn)練等活動(dòng)，激發(fā)叛逆青少年的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3、正苗啟德教育：學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的潛能。通過(guò)專業(yè)的教育資源和師資力量，這些學(xué)校能夠開(kāi)展多樣化的課程，包括音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、體育等，為孩子們提供了展示和發(fā)展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4、正苗啟德教育：為了激勵(lì)學(xué)生積極向上，學(xué)校建立了激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)評(píng)選先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生等形式，鼓勵(lì)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。這種激勵(lì)機(jī)制能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

怎樣改善高三學(xué)生厭學(xué)情緒？

第一，高三學(xué)生要給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ缓驮u(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠達(dá)到什么水平，是否還有進(jìn)步的空間，這些都是值得深思的。

一味地追求不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，只能使自己感到學(xué)習(xí)沒(méi)有希望。

其次，要明白平時(shí)的考試只是訓(xùn)練并發(fā)現(xiàn)自己不足之處的一種方法，從而保持好的心境，提高自信心；其次，要明白平時(shí)的考試只是一種鍛煉的過(guò)程。

平常成績(jī)不好，從另一個(gè)角度來(lái)看是一件值得慶幸的事，要知道這比高考時(shí)才發(fā)覺(jué)考試成績(jī)要好得多。

第二，每個(gè)人各有其存在的價(jià)值，不要以學(xué)業(yè)成績(jī)、高考成績(jī)來(lái)判斷一個(gè)人的能力，而高考也不是唯一的出路，要掌握知識(shí)和技能，并不一定要從大學(xué)中學(xué)習(xí)。

第三，尋求幫助，積極面對(duì)。

他們可能害怕困難，覺(jué)得學(xué)習(xí)不好。

他們的成績(jī)很差。

這時(shí)，他們主動(dòng)要求退學(xué)。

如果他們有這樣的想法，他們應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)甚至寬容，即使他們的成績(jī)不好，他們也應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)和支持，這樣他們就可以有一個(gè)輕松的環(huán)境繼續(xù)學(xué)習(xí)。

如果你有非常消極的情緒，比如抑郁和不快樂(lè)，你應(yīng)該適當(dāng)?shù)貛Ш⒆佣噱憻?，比如跑步、散步、游泳、瑜伽等?/p>

這些方法可以有效緩解疲勞、抑郁、緊張、焦慮等消極情緒問(wèn)題。

如果可能的話，也可以多和孩子溝通，讓他們學(xué)會(huì)傾訴，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)傾聽(tīng)自己的負(fù)面情緒和想法。

只有這樣，壓抑的東西才能發(fā)泄出來(lái)。

以上方法都挺好的，但一定要選擇適合自己的。

第四，首先從聽(tīng)課效率抓起；再看看他的課余生活，有沒(méi)有什么問(wèn)題；經(jīng)常和老師溝通孩子學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題；再者，找一位優(yōu)秀的教師補(bǔ)課，按照老師的要求做一些好的練習(xí)題。

然而，最重要的是聽(tīng)課的效率以及自己的努力。

跟孩子好好談?wù)劊词欠裼懈蟮男睦韷毫?，提升自信才是最重要的?/p>

第五，設(shè)定小目標(biāo)，比如上一次70分，把目標(biāo)設(shè)定到下一次75分，循環(huán)往復(fù)的激勵(lì)能有效提高孩子的自信心和積極性。

恰當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)他，給他增加自信。

一次大考之后，可以與他共同設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如自己這次英語(yǔ)考試50分，即目標(biāo)是下一次考試，要循序漸進(jìn)。

對(duì)自己的孩子有期待是一件非常正常的事情，但是如果對(duì)自己的孩子制定了過(guò)高的目標(biāo)，是很容易造成孩子叛逆的。如有更多需要了解或不明白的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！