孩子叛逆去什么學(xué)校好？現(xiàn)在社會(huì)上，有專門(mén)針對(duì)青少年問(wèn)題的叛逆學(xué)校，這種學(xué)校屬于*認(rèn)可的正規(guī)學(xué)校。效果還是不錯(cuò)的，能幫助每個(gè)學(xué)生改善問(wèn)題，家長(zhǎng)和孩子可以來(lái)看看。

盤(pán)點(diǎn)口碑效果排名靠前的青少年特訓(xùn)學(xué)校

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成----“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，那么“青春期特訓(xùn)叛逆學(xué)校排名”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

2、護(hù)航戒網(wǎng)癮素質(zhì)教育學(xué)校

3、宏圣孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

4、勵(lì)宣問(wèn)題少年行為糾正基地

5、愛(ài)德思睿叛逆學(xué)校

6、勵(lì)志教育青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、啟德正規(guī)青少年叛逆教育基地

8、李峰厭學(xué)孩子管教學(xué)校

9、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

10、杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，師資，規(guī)模等等，不能一味的追求距離近。如果不知道怎么選，可以電話聯(lián)系專業(yè)老師幫您一對(duì)一解答。

護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

護(hù)航全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校是一所專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專業(yè)青少年心理教育機(jī)構(gòu)，護(hù)航全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚。

護(hù)航全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校招生對(duì)象：

年齡10至18周歲、身體健康、精神智力正常、無(wú)嚴(yán)重*傾向、無(wú)違法犯罪記錄的青少年。

1、厭學(xué)叛逆、離家出走、花錢(qián)無(wú)度、奢侈消費(fèi)、對(duì)抗父母的孩子；

2、有早戀行為、已經(jīng)影響到其學(xué)習(xí)和人生成長(zhǎng)的孩子；

3、自卑自閉、內(nèi)心脆弱敏感、對(duì)于壓抑和痛苦之中封閉、逃避的孩子。

二．招生時(shí)間：常年招生，節(jié)假日不休息，隨時(shí)報(bào)到。

三．學(xué)習(xí)周期:學(xué)期不限，根據(jù)孩子的情況，轉(zhuǎn)變好畢業(yè)離校。

四．培訓(xùn)方式：全封閉式，培訓(xùn)期間家長(zhǎng)可以隨時(shí)到?？赐⒆樱⒆又敝赁D(zhuǎn)變好畢業(yè)離校，期間老師與孩子同吃、同住全天24小時(shí)陪同。

五．課程包括：心理輔導(dǎo)、感恩課程、勵(lì)志課程、國(guó)學(xué)教育、法制安全教育、賞識(shí)教育、文化課輔導(dǎo)、意志力訓(xùn)練、拓展活動(dòng)、興趣愛(ài)好培養(yǎng)。

六．入學(xué)方式及注意事項(xiàng)

學(xué)校與家長(zhǎng)心情一樣都希望孩子有主動(dòng)接受教育改變的意愿，但事實(shí)上大部分孩子認(rèn)知水平有限、思想覺(jué)悟達(dá)不到不會(huì)主動(dòng)自愿來(lái)到基地學(xué)習(xí)。如家長(zhǎng)有方法帶孩子入校最好，若家長(zhǎng)確實(shí)無(wú)能為力，針對(duì)這種情況學(xué)?？梢园才爬蠋煹郊医雍⒆尤胄＃⊥庖嗫?。學(xué)校提供被褥、餐具、校服一套，學(xué)員需帶個(gè)人換洗衣服以及洗漱用品。

相關(guān)知識(shí)分享

叛逆其實(shí)在孩子的人生中是一件非常重要過(guò)程，家長(zhǎng)教育的好，孩子以后的發(fā)展可能會(huì)趨向更好的方向，同樣的，如果家長(zhǎng)教育的不好，孩子很可能會(huì)走向人生另外一個(gè)分叉路口。那么孩子青春期脾氣暴躁怎么辦呢？封閉學(xué)校建議家長(zhǎng)用以下方法教育孩子。

1.當(dāng)遇到挑釁時(shí)，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)首先用言語(yǔ)保護(hù)自己。例如，大聲告訴對(duì)方“東西是我的，不允許你打我”、“我父母就在附近，她很快就會(huì)來(lái)”、“你對(duì)我動(dòng)手，我會(huì)告訴老師”之類的話，讓對(duì)方知道自己沒(méi)有那么好欺負(fù)。

2.孩子被打的時(shí)候了，如果是實(shí)力相當(dāng)，可以教育孩子當(dāng)場(chǎng)反擊。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很棘手的問(wèn)題。害怕教孩子反擊是不對(duì)行為。我們*的法律維護(hù)正當(dāng)防衛(wèi)行為，更不用說(shuō)孩子之間的糾紛了，但我們也應(yīng)該告訴孩子適可而止。

3.逃跑也是一種自我保護(hù)的方法。一旦發(fā)現(xiàn)打不過(guò)對(duì)方，就必須第一時(shí)間逃跑，逃跑的時(shí)候也可以大聲呼救以吸引別人的注意，這樣才能及時(shí)得到幫助。

軍事化管理學(xué)校調(diào)動(dòng)孩子積極性，將主動(dòng)學(xué)習(xí)變成被動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。多元化文化：全面提升孩子“智商、情商、逆商”能力。