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叛逆只是青春期的一種行為,什么是叛逆?在家長(zhǎng)或老師的眼里,是不聽話的,處處要反抗,如逃學(xué)、曠課、頂嘴等,叛逆期在初中時(shí)期一般比較頻繁。畢竟,初中基本上處于相對(duì)快速的發(fā)展階段,容易出現(xiàn)各種青少年問題,在面對(duì)未知情況時(shí),恐懼或恐慌是一種自然的狀態(tài)。其實(shí)無(wú)聊是一種對(duì)早期叛逆的表現(xiàn),初中生在叛逆時(shí)期,做事情往往是不合適的,不提倡的,畢竟叛逆這個(gè)詞,自然是從行為上反映出來的。
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護(hù)航教育成立于2008年,是國(guó)內(nèi)老品牌的全封閉式叛逆期孩子管教學(xué)校,采用全封閉式管理,護(hù)航教育成立以來獲得了共青團(tuán)*中國(guó)青少年綠色行動(dòng)委員會(huì)的高度認(rèn)可,也是中國(guó)社科院青少年心理素質(zhì)科研基地的合作單位。入校即簽訂合同保證效果,后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn),多年來,孩子轉(zhuǎn)變率在99%,穩(wěn)定率也保持在95%以上。
1、入學(xué)第一周,有專業(yè)的心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo),根據(jù)每個(gè)叛逆不聽話的個(gè)性特點(diǎn)制定后期轉(zhuǎn)變方案。
2、日常課程中開設(shè)法律課堂,普及法律知識(shí),讓每個(gè)來這里改變的叛逆孩子都能夠了解基本法律知識(shí),對(duì)日常行為起到規(guī)范作用。
3、通過日常心理一對(duì)一輔導(dǎo)充分發(fā)掘每個(gè)青少年身上的潛能,培養(yǎng)青少年對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣以及特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮,找到自己的發(fā)展方向。
4、護(hù)航全封閉式叛逆期孩子管教學(xué)校幫助孩子一對(duì)一制定自己的規(guī)劃,引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識(shí)自我,根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力,結(jié)合學(xué)校對(duì)孩子的專業(yè)評(píng)測(cè)協(xié)助學(xué)員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位,合理規(guī)劃人生,列出具體措施和日程,調(diào)整好自己并積極作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備。
5、在叛逆孩子轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的父母知道感恩,定期組織親子活動(dòng),幫助孩子和父母之間感情的加固,如果家庭教育有問題的,家長(zhǎng)也可以一起來參與,找到自己教育方面的問題。
為什么青春期的孩子不愛和家長(zhǎng)溝通?
(1)青春期反應(yīng)
孩子進(jìn)入青春期后,一個(gè)很大的變化就是自主性加強(qiáng)了,“自我中心”的表現(xiàn)更加突出。他們對(duì)事情有了自己的看法和處理辦法,喜歡和自己年齡相仿的人交流思想。有了困難,寧愿向朋友啟齒,而不愿求助于父母。這是生理發(fā)育和心理成長(zhǎng)的正常反應(yīng)。
(2)家庭環(huán)境中缺少話語(yǔ)群
少男少女都有這樣的感覺,譬如遇到一些學(xué)習(xí)問題、人際交往問題,還有對(duì)明星、足球、時(shí)事等自己感興趣的話題,只有找到適合交流的人才能真正暢談。而父母與他們的關(guān)注點(diǎn)不同,對(duì)事情的看法也不同,雙方無(wú)法找到談話的切入點(diǎn),也就是沒有共同語(yǔ)言。因此在學(xué)校能說會(huì)道的孩子,回到家里就只能沉默了。
(3)需要一個(gè)“沉默”的時(shí)間和空間
青春期正是人生道路上價(jià)值觀、人生觀的形成時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,孩子變得比從前愛思考了,很多孩子都呼吁“我需要一個(gè)安靜的空間”。這些對(duì)他們來說是調(diào)整身心的重要方式。
(4)沉默是武器
有許多少男少女說自己的父母管得太多,不放心自己和異性同學(xué)來往,怕結(jié)交上一些“不三不四”的人。他們看電視、上網(wǎng)、聽音樂,父母就會(huì)前來“關(guān)心”。甚至有的父母為了及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),翻看孩子的日記、書包、來往信件,一旦聽到風(fēng)吹草動(dòng),就會(huì)“審問”個(gè)沒完沒了。這種行為是對(duì)孩子的不信任,孩子的自尊心會(huì)受到嚴(yán)重傷害,這時(shí)孩子的沉默就成了反抗父母的武器。
(5)厭惡家庭環(huán)境
對(duì)小孩子來說,父母的爭(zhēng)吵會(huì)使他們產(chǎn)生恐懼心理,隨著年齡的增長(zhǎng),這種恐懼就變成了厭惡。長(zhǎng)此以往,孩子就不習(xí)慣和父母接近了,更別提談心了。
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