高中數(shù)學(xué)較難的是哪部分

因人而異。對(duì)于某些空間想象力差的高中生來(lái)說(shuō)，立體幾何會(huì)比較難。而有些人，可能在排列組合理解起來(lái)費(fèi)勁。但是對(duì)大多數(shù)人而言的難點(diǎn)，一個(gè)是函數(shù)，一個(gè)是圓錐曲線。當(dāng)然，圓錐曲線的難點(diǎn)關(guān)鍵在于它冗雜的計(jì)算。

當(dāng)然，無(wú)論孩子在哪個(gè)部分學(xué)起來(lái)感到吃力，只要掌握了方法，那么就會(huì)**很多，只是要如何做呢？

1、先看筆記后做作業(yè)。每天在做作業(yè)之前，家長(zhǎng)一定要督促高中生把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看，能否堅(jiān)持如此常常是好學(xué)生與差學(xué)生的區(qū)別。

2、做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目，而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。

3、積累資料隨時(shí)整理。孩子要注意積累復(fù)習(xí)資料，把課堂筆記，練習(xí)，單元測(cè)試，各種試卷都分門(mén)別類按時(shí)間順序整理好，每讀一次就在上面標(biāo)記出下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

4、合理規(guī)劃，步步為營(yíng)。高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的，每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。想要能迅速進(jìn)步，家長(zhǎng)就要幫助孩子給他們自己制定一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，詳細(xì)地安排好他們的零星時(shí)間并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。

高中學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑但有提分的方向和方法，各科復(fù)習(xí)和所用資料方向?qū)α耸掳牍Ρ?，各科?fù)習(xí)方法對(duì)了事半功倍，方向和方法不對(duì)事倍功半，因此需要找專業(yè)的補(bǔ)習(xí)班，有很多新高一暑假銜接班學(xué)校，哪家好呢？更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

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蘇州市平江區(qū)高中一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名前五更新

• top1、億米：校區(qū)重視學(xué)生素質(zhì)教育，擁有豐富的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn);注重科技教育，擁有先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備和教學(xué)工具；學(xué)校采用高效課堂授課模式，以學(xué)生為中心，以提分為根本，解決課堂精力流失率和提高課堂效率，講練測(cè)相結(jié)合，一節(jié)課頂三節(jié)課，向時(shí)間要效率。
• top2、捷登：注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法，以幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合高中課程要求，通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)講解、例題講解和習(xí)題訓(xùn)練，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)解題能力和思維能力。此外，教師還將針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。
• top3、新學(xué)高考：師資力量堪稱優(yōu)秀。他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的學(xué)科知識(shí)和關(guān)懷學(xué)生的態(tài)度，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。師資隊(duì)伍憑借專業(yè)水平和人文關(guān)懷，成為學(xué)生追求知識(shí)和成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。采用精品小班教學(xué)軍事化管理模式，配備文化課授課教師、作業(yè)跟蹤陪讀老師、全職教務(wù)班主任、政教生活老師，從課上到課下，讓考生專心備考。
• top4、文都狀元：老師教學(xué)組制定方案，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，日清、周測(cè)、月考學(xué)習(xí)有結(jié)果，*有提升；高頻考點(diǎn)考前集訓(xùn)；全日制封閉式教學(xué)管理，有限時(shí)間內(nèi)高效教學(xué)；主抓:備、講、批、輔、考、評(píng)“六個(gè)環(huán)節(jié)”；教學(xué)創(chuàng)新以“五主”為原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主軸、思維為主攻、訓(xùn)練為主線。
• top5、學(xué)為先：學(xué)校憑借師資好、教學(xué)精、輔導(dǎo)細(xì)、管理嚴(yán)，采取體系化、模塊化教學(xué)，針對(duì)性提升在高考領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量與高考成績(jī)不斷突破新高，連續(xù)多屆高考成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，高分段成績(jī)居于前列，收到業(yè)界和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

• 1、全日制教學(xué)，提分寶典；
• 2、高考教研組教學(xué)，質(zhì)量把關(guān)；
• 3、高質(zhì)量心理課程，激發(fā)學(xué)員潛力；
• 4、高考命題組研究，專家專題講座；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、億米：

  如果說(shuō)孩子在校園中拼命學(xué)習(xí)了，那么，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有任何提升，很可能是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問(wèn)題。此時(shí)家長(zhǎng)不妨將孩子送入到補(bǔ)習(xí)班中，感受了其他的學(xué)習(xí)方法和氛圍后，說(shuō)不準(zhǔn)，當(dāng)學(xué)習(xí)方法改變后，他們的適應(yīng)能力也會(huì)逐漸提升，從而能形成自己有效的學(xué)習(xí)方法，打破不能提高成績(jī)的尷尬局面。

• top2、捷登：

  高三沖刺還需要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法的制定，需要詳細(xì)、全面。每日、每周、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃都需要詳細(xì)規(guī)劃好，而不是學(xué)到哪算哪。在很多人看來(lái)，高考如果按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么每天都會(huì)很充實(shí)。如果學(xué)習(xí)計(jì)劃都很混亂的話，想要在高考中取得好成績(jī)就比較困難，學(xué)習(xí)規(guī)劃很重要。對(duì)于自制力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班是一個(gè)比較好的選擇。

• top3、新學(xué)高考：

  有些學(xué)生認(rèn)為他們考不上成績(jī)是因?yàn)樗麄冏鲱}太粗心了。而且我愛(ài)粗心大意，比如說(shuō)。比如學(xué)開(kāi)車，右腳下方向左踩，即踩剎車往右一步是油門(mén)?？梢郧宄卣f(shuō)明機(jī)械原理、設(shè)計(jì)原因和操作程序。如果新司機(jī)真的掌握了這個(gè)技能，還能允許他開(kāi)車上街嗎？恐怕他知道自己還缺乏實(shí)踐。你可以兩次正確完成任務(wù)，但是這并不是意味著你就永遠(yuǎn)不會(huì)出錯(cuò)，練習(xí)數(shù)量不足往往是學(xué)生犯錯(cuò)的真正原因。我們必須看到，如果我們的基礎(chǔ)背景充滿了地雷和無(wú)盡的隱患，那么將來(lái)就很難學(xué)好數(shù)學(xué)。

• top4、文都狀元：

  高考英語(yǔ)輔導(dǎo)方法，加強(qiáng)閱讀，積累好文好句，掌握良好的高中英語(yǔ)輔導(dǎo)方法后，要不斷地加強(qiáng)運(yùn)用，以便更有效地幫助你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而提高你的學(xué)習(xí)興趣，在強(qiáng)化閱讀中，不斷地積累好文好句，尤其是課本或書(shū)上的重要段落要牢牢地記下來(lái)，或者用一個(gè)小本子記下來(lái)，當(dāng)你掌握了這些句子后，就能在需要的時(shí)候，將它們運(yùn)用起來(lái)，這樣才能增加口語(yǔ)練習(xí)的內(nèi)容，也能建立你表達(dá)的自信

• top5、學(xué)為先：

  目前，市場(chǎng)上中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在較大差距。因此，在選擇高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)多選擇幾個(gè)高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較。可以在試聽(tīng)了免費(fèi)課程后再?zèng)Q定是否報(bào)名，因?yàn)橹挥杏H身了解到課程教學(xué)水平以及教學(xué)方式是否有效等因素。其次，也不要以為所報(bào)輔導(dǎo)課程的價(jià)格越高其學(xué)習(xí)效果就會(huì)越好，在市面上，許多高中輔導(dǎo)課程價(jià)格與效果并不成正比的。因此，報(bào)名前還應(yīng)該從多方面進(jìn)行比較，才能找到一個(gè)性價(jià)比更高的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

如果說(shuō)還是不放心的話，學(xué)生和家長(zhǎng)也可以去補(bǔ)課機(jī)構(gòu)試聽(tīng)一下。因?yàn)楝F(xiàn)在很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有試聽(tīng)課程，這也是為了讓學(xué)生放下壓力，選擇一個(gè)最合適自己的，這樣對(duì)于學(xué)生的成績(jī)提高也能起到一定的幫助。