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父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過(guò)多的不必要的限制,尊重孩子,以朋友的身份平等地對(duì)待孩子,給孩子一定的空間去*探索,這是從源頭上治理逆反心理和反抗行為的辦法,讓孩子感受到被了解、被接納、被理解,不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生,正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。壓服和威脅雖然一時(shí)可以使逆反心理和反抗行為減少,但卻增加了孩子的內(nèi)心的憤怒,助長(zhǎng)了潛在的矛盾。和孩子談話或討論問(wèn)題時(shí),不要一開(kāi)始就批評(píng)孩子,或反駁孩子的意見(jiàn),那樣會(huì)將雙方的觀點(diǎn)對(duì)立起來(lái),接下來(lái)你說(shuō)什么孩子都可能說(shuō)“不”。相反,嘗試先談?wù)撘恍┠憧梢院秃⒆舆_(dá)成共識(shí)的話題,營(yíng)造和諧愉快的談話氛圍,讓孩子在溫和的情緒中,從心理上接受父母。一旦從心理上接受了父母,對(duì)父母的觀點(diǎn)就會(huì)認(rèn)同和接受,在此基礎(chǔ)上再逐漸過(guò)渡到雙方可能存在分歧的話題。此時(shí),由于前邊的談話氛圍和心理定勢(shì)做基礎(chǔ),孩子對(duì)于父母有分歧的問(wèn)題反應(yīng)就不可能太強(qiáng)烈,雙方的溝通就容易進(jìn)行下去。
1、知恩教育(質(zhì)量有保障)
2、至善教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)
3、志和軍事化管教學(xué)校(專業(yè)度高)
4、020叛逆教育(辦學(xué)久)
5、愛(ài)德思睿叛逆教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò))
從正規(guī)排名榜上可以看出,叛逆孩子只要能改正,未來(lái)還是不錯(cuò)的。希望他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),好好做人,不要給家人和自己帶來(lái)不必要的麻煩。
玩手機(jī)上癮怎么辦?
對(duì)于孩子們沉迷于手機(jī)的普遍問(wèn)題,一些家長(zhǎng)選擇不給他們手機(jī),并強(qiáng)行沒(méi)收他們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,但事實(shí)上這是無(wú)效的,而且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更容易讓他們叛逆。因?yàn)楹⒆觽儼l(fā)自內(nèi)心地知道手機(jī)很有趣我想玩手機(jī)!父母的高質(zhì)量陪伴和溝通,加上適當(dāng)?shù)臅r(shí)間管理,可以有效地避免孩子對(duì)電子產(chǎn)品的上癮。
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