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高考可謂是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,如何提升自己的各科水平,提升自己在高考中競(jìng)爭(zhēng)力?很多學(xué)員都束手無(wú)策,那么哪里能助力學(xué)員提升自我,提高學(xué)習(xí)能力?一起來(lái)看看吧!更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題,請(qǐng)致電咨詢!
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機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
學(xué)員評(píng)價(jià):
父母怎么幫助孩子度過(guò)高考復(fù)習(xí)困難期?督促孩子注意休息:備考沖刺除了完成學(xué)校的作業(yè)外,還要保證充分的自主復(fù)習(xí)時(shí)間,但不要學(xué)到太晚,一般在晚11點(diǎn)半或12點(diǎn)以前睡覺(jué)。否則,生物鐘打亂了,第二天上課無(wú)精打采、頭昏腦脹,很難保證學(xué)習(xí)效率。這樣死拼只能是事倍功半,到頭來(lái)非但成績(jī)上不去,甚至身體也會(huì)被拖垮,真是得不償失。
聽(tīng)好每一分鐘,尤其是老師講課的開(kāi)頭和結(jié)束。老師講課開(kāi)頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。
沖刺班靠不靠譜取決于兩個(gè)條件:1,你所在學(xué)校的水平。如果你的學(xué)校是個(gè)好學(xué)校,跟著老師的節(jié)奏走完前的*一段旅程就可以了,相信老師是最棒的。2,你的成績(jī)檔次。如果你成績(jī)離目標(biāo)*差的很遠(yuǎn),又不想放棄,并且學(xué)校還是個(gè)爛學(xué)校,可以找個(gè)負(fù)責(zé)任、口碑好的機(jī)構(gòu)沖刺一下。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,要學(xué)會(huì)對(duì)各類知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)各定理、公式和法則的相通和相似之處,掌握它們之間的聯(lián)系,從而達(dá)到記憶和應(yīng)用的目的??偨Y(jié)還包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),對(duì)解題思路和解題方法的總結(jié)。在學(xué)習(xí)和練習(xí)中,把遇到的各類經(jīng)典和特殊的題型進(jìn)行總結(jié),掌握解題思路和解題方法,能夠進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,從而達(dá)到牢固掌握和靈活應(yīng)用的目的。在考試時(shí),也就不會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下手,不知所措的問(wèn)題。
課后復(fù)習(xí)要能夠*思考的能力。有些同學(xué)平時(shí)練習(xí)還可以,一到考試時(shí)成績(jī)就上不去,其中一個(gè)重要原因是沒(méi)有*思考,理綜邊看答案邊做題,甚至還沒(méi)看明白題就急著去翻答案,做題的作用類似于校對(duì),答案想通了就認(rèn)為自己會(huì)了,盲目追求做題數(shù)量。有時(shí)題不會(huì)做時(shí),別人的一句提示,一個(gè)圖形就可使題目迎刃而解要知道考試時(shí)是單兵作戰(zhàn),沒(méi)有任何外來(lái)的提示,常常是考完試就對(duì)自己的錯(cuò)誤恍然大悟,于是歸結(jié)于自己粗心,其實(shí)這正是平時(shí)自己對(duì)一些問(wèn)題過(guò)快的去找答案而缺乏*思考造成的。雖然高三階段時(shí)間緊,內(nèi)容多,但必要的*思考是一定要有的,一定要注意做題后總結(jié)、反思。這樣才能對(duì)成績(jī)提升有幫助。
高二可以說(shuō)是高中三年較為輕松的一年,在這一年中盡快的查漏補(bǔ)缺能讓孩子得到一個(gè)質(zhì)的飛躍。正所謂好鋼得用在刀刃上。補(bǔ)習(xí)不在于多,而在于精。不是說(shuō)補(bǔ)得越多,孩子成績(jī)就越高。只有“精準(zhǔn)打擊”才能讓孩子在學(xué)科上有,只有讓孩子掌握竅門,才會(huì)有所進(jìn)步。
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