在制定計(jì)劃前，對孩子有個(gè)評估，看看有哪些成長中的優(yōu)勢是值得繼續(xù)的，希望在假期里達(dá)成哪些成長目標(biāo)。也可以請老師給一些合理的建議。先讓孩子思考，假期自己想干什么？當(dāng)然不是漫無目的不著天際的亂想，而是要有原則和范圍。召開家庭會(huì)議，列出一個(gè)假期目標(biāo)清單，討論修正。然后，讓孩子把假期剛開始的各種想法落實(shí)到紙面上，制定一個(gè)假期生活安排計(jì)劃表。寫的過程本身還是一個(gè)思考、梳理的過程。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。

1.學(xué)大教育（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國連鎖）

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：旨在針對學(xué)生中成績不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢：提供優(yōu)質(zhì)的高考、小中高、全科等多項(xiàng)輔導(dǎo)服務(wù)，已經(jīng)成為了廣大家長和學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的首選
• 3.學(xué)大教育--教育特色：一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是國內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：在教學(xué)過程中實(shí)施有針對性的教學(xué)，實(shí)施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式

高中畢業(yè)生的年齡普遍是在15、16歲，這個(gè)年齡正處于青春叛逆期，最明顯的特征就是不太愿意與家長交流溝通，也不太聽得進(jìn)家長的意見，如果家長有時(shí)話說得急些或重些，甚至?xí)l(fā)這個(gè)年齡段孩子的強(qiáng)烈對抗，因此，對于即將面臨高考的孩子，家長肯定是不能說得太多或是催得太緊，那樣反而會(huì)適得其反