好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)上課專(zhuān)心、及時(shí)復(fù)習(xí)*作業(yè)、疑釋惑難總結(jié)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并記錄下來(lái)。學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排。有時(shí)候，不要被動(dòng)學(xué)習(xí)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既要有長(zhǎng)期計(jì)劃，也要有短期計(jì)劃。在安排和執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，錘煉自己的學(xué)習(xí)意志。

進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開(kāi)始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺(jué)力不從心。

1、學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強(qiáng)大全國(guó)連鎖）

2、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

3、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)

4、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)

5、學(xué)好樂(lè)教育-一對(duì)一輔導(dǎo)

6、美博教育-個(gè)性化輔導(dǎo)

7、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

8、名師薈教育-專(zhuān)注高中文化課補(bǔ)習(xí)

9、金博教育-高中全科托管

10、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考,由于數(shù)據(jù)每年都有一些變化，一些信息可能不準(zhǔn)確沒(méi)有統(tǒng)計(jì)全面也歡迎大家指正。如果您有其他問(wèn)題，您也可以咨詢(xún)?cè)诰€客服。獲取咨詢(xún)計(jì)劃。

• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)有高中全科、高三考前沖刺班、高三百日沖刺、高三周末、藝考文化課等，1對(duì)1/小班多種授課形式對(duì)比選擇,教師跟蹤輔導(dǎo),24小時(shí)答疑。
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
• 3、學(xué)大教育：學(xué)大教育我們的老師針對(duì)自己學(xué)科設(shè)計(jì)了詳細(xì)的表格，實(shí)際的工作、認(rèn)真的付出、真實(shí)的彰顯了老師超強(qiáng)的責(zé)任。
• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育擁有專(zhuān)業(yè)的教育資質(zhì)，多年品牌歷史，豐富的中學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。自成立至今，致力于幫助廣大中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)師資資源、提高學(xué)習(xí)效率、節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高考成功的理想！
• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育為學(xué)生配備專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師，定期為學(xué)生做心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)文化課程不再感到恐懼，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，積極性。

藝術(shù)生需要補(bǔ)文化課嗎

1.課堂學(xué)習(xí)與補(bǔ)習(xí)班的關(guān)系

先明確一點(diǎn)：再好的補(bǔ)習(xí)，也不能替代課堂的學(xué)習(xí)。跟著老師走，好好利用上課時(shí)間，提高聽(tīng)課效率，這一點(diǎn)很重要!有些同學(xué)在學(xué)習(xí)安排上本末倒置，認(rèn)為有了教師補(bǔ)習(xí)，可以把問(wèn)題和精力留給補(bǔ)習(xí)，這種想法千萬(wàn)不能有!因?yàn)檫@很容易養(yǎng)成學(xué)習(xí)的惰性，從而影響課堂聽(tīng)課效率。如果課堂學(xué)習(xí)與補(bǔ)習(xí)班知識(shí)不好銜接的話，學(xué)習(xí)會(huì)更吃力。

2.學(xué)生和補(bǔ)習(xí)班的關(guān)系

先問(wèn)自查幾個(gè)問(wèn)題：課堂學(xué)習(xí)效果好嗎?作業(yè)是否都保質(zhì)保量地完成?錯(cuò)題改嗎?改過(guò)的錯(cuò)題是否認(rèn)真復(fù)習(xí)?如果這些問(wèn)題還未解決，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，課堂效果不好的孩子，應(yīng)當(dāng)從解決聽(tīng)課效果方面找突破點(diǎn)，如果指望單純靠補(bǔ)課解決問(wèn)題，這樣的補(bǔ)課，往往是花冤枉錢(qián)。如果在學(xué)習(xí)上有漏洞，成績(jī)一直上不來(lái)，應(yīng)當(dāng)主要屬于歷史遺留或?qū)W習(xí)方法問(wèn)題。建議先跟任課老師溝通，向身邊的優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教?？梢試L試補(bǔ)一個(gè)階段試試效果。

3.如何安排補(bǔ)習(xí)科目

補(bǔ)習(xí)計(jì)劃要個(gè)性化定制，必須針對(duì)學(xué)生的情況，找薄弱環(huán)節(jié)，找提分幅度相對(duì)大的項(xiàng)目，重點(diǎn)突出，不要廣撒網(wǎng)。高中生時(shí)間寶貴，精力有限，一定要打殲滅戰(zhàn)。

4.什么程度的學(xué)生適合補(bǔ)課

自身基礎(chǔ)太差還值不值得補(bǔ)習(xí)？藝術(shù)生需要補(bǔ)文化課嗎？是不是差點(diǎn)分就能上好學(xué)校的才需要補(bǔ)課？首先要相信自己的潛能無(wú)窮，18歲是無(wú)所不能的年紀(jì)，只要引導(dǎo)得當(dāng)，心理狀態(tài)保持良好，大幅度提分的例子比比皆是。藝術(shù)生參加完聯(lián)考之后，文化課與普通高考生差距會(huì)非常大，更需要補(bǔ)習(xí)文化課，來(lái)保證自己專(zhuān)業(yè)分通過(guò)的情況下，文化分不拖后腿。