當今社會是知識型社會,只有學好科學文化知識,才能擁有更廣闊的發(fā)展前景,才能更好地適應社會進步。很多家長朋友也知曉其中的利害關(guān)系,不遺余力地為孩子選擇名校入學,保障一切物質(zhì)條件,可以說很多家庭的中心都是圍繞孩子展開。在科學日益發(fā)展的當今社會,不學習確實也難于適應將來的競爭。
前言
當今社會是知識型社會,只有學好科學文化知識,才能擁有更廣闊的發(fā)展前景,才能更好地適應社會進步。很多家長朋友也知曉其中的利害關(guān)系,不遺余力地為孩子選擇名校入學,保障一切物質(zhì)條件,可以說很多家庭的中心都是圍繞孩子展開。在科學日益發(fā)展的當今社會,不學習確實也難于適應將來的競爭。
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進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務(wù)相應加重,基礎(chǔ)不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。
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一、厭學,學習沒有目標的學生。針對這類學生,捷登全日制以“雙力”系統(tǒng)為主,學生學業(yè)未來規(guī)劃為輔,來針對性的幫助孩子提高學習積極性,樹立學習目標。
1.獨創(chuàng)“快樂升學動力學習系統(tǒng)”,全面分析學生受哪方面因素影響,系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析,制定相應個性化學習方案
2.探索開展以學生為主體的啟發(fā)式教學,增加靈活性和學習多樣化,激發(fā)學生學習興趣和想象空間,提升學生學習動力
3.調(diào)整優(yōu)化輔導課程體系,從應試類轉(zhuǎn)向素養(yǎng)類,讓學生從被動變?yōu)橹鲃?/p>
4.始終堅持以學生為根本,挖掘孩子潛力與能力,重視孩子身心發(fā)展,快樂學習
5.開設(shè)生涯教育、心理輔導、家庭教育、動力營、公益講座、親子活動等全面培養(yǎng)學生全面發(fā)展!
二、想要更換學習環(huán)境,對當前學習環(huán)境或者學習氣氛不滿意的學生。這類學生往往換個環(huán)境后學習態(tài)度,學習效率會有質(zhì)的改變,捷登教育針對這類學生,主要從管理上和教學上給予更高效的指導,讓孩子穩(wěn)步,有效的提升成績。
1、教學管理分兩大支線:一條支線圍繞老師,一條支線圍繞學生。兩者相互交織、相互影響,才能合理化實現(xiàn)教學管理的意義。
2、管理上:各科老師與班主任、助教老師,定期開會研討孩子的學習情況,從多層面、多角度發(fā)現(xiàn)孩子的問題,并協(xié)調(diào)制定解決方案,幫助孩子短時間、高效率的實現(xiàn)成績與能力雙提升。
3、教學上:采取“快樂氛圍學知識、輕松節(jié)奏拿高分”的特色班級管理方式,打破傳統(tǒng)“傳授解惑”式,個性全面針對性的為孩子營造,快樂輕松無壓力的學習環(huán)境。
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