一、排名推薦

現(xiàn)在的孩子由于嬌生慣養(yǎng)，出現(xiàn)叛逆不聽話，網(wǎng)癮嚴(yán)重，暴躁抑郁，自私冷漠，打罵父母，離家出走等不良行為，正規(guī)叛逆孩子軍事化改造學(xué)校運(yùn)用心理輔導(dǎo)+軍事化訓(xùn)練矯正叛逆行為，讓孩子早日回歸家庭。

1、湘學(xué)青少年叛逆教育招生范圍：全國(guó)

2、大正教育學(xué)校招生范圍：全國(guó)

3、勵(lì)心志學(xué)青少年特訓(xùn)學(xué)校招生范圍：全國(guó)

4、青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校招生范圍：全國(guó)

5、杰龍叛逆孩子管教學(xué)校招生范圍：全國(guó)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部電話，免費(fèi)咨詢。

二、推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育的十大理由：

1、正規(guī)、規(guī)范的校園環(huán)境

學(xué)生，應(yīng)該生活在學(xué)校里。校園，還是學(xué)習(xí)最佳的場(chǎng)所。標(biāo)準(zhǔn)化教室、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、心理溝通室、心理測(cè)量室、沙盤游戲室、音樂放松室、情緒宣泄室、心理圖書室，室內(nèi)團(tuán)體活動(dòng)場(chǎng)等專業(yè)心理教育設(shè)施，為孩子提供多種心理咨詢和學(xué)習(xí)提供了條件。

2、強(qiáng)大的心理老師團(tuán)隊(duì)與教育師資團(tuán)隊(duì)

二級(jí)心理咨詢師，NLP實(shí)用心理學(xué)導(dǎo)師，教練技術(shù)培訓(xùn)導(dǎo)師，親子關(guān)系訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，與小學(xué)教學(xué)，中學(xué)教學(xué)的文化課老師團(tuán)隊(duì)，還有經(jīng)過部隊(duì)培養(yǎng)多年的轉(zhuǎn)業(yè)退役軍人組成教官團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)豐富，分工明細(xì)，管理科學(xué)，效果顯著。

3、賞識(shí)教育，感化心靈，轉(zhuǎn)化教育

青春期的孩子有的很叛逆，有的卻很擰巴。了解孩子，認(rèn)同孩子，用心感化，用實(shí)際行動(dòng)付出，不是空洞的說(shuō)教。而是用真實(shí)的事件，活動(dòng)感化孩子，達(dá)到轉(zhuǎn)化教育的目的。

4、因材施教，制定個(gè)性化方案

經(jīng)過過渡期了解，溝通，摸底，制定個(gè)性化心靈成長(zhǎng)（心理矯正）方案和學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃。有條理、有計(jì)劃的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。達(dá)到知行合一，內(nèi)外兼修的目的。

5、法制教育，道德教育

法制教育，青春期孩子必修課。法制教育對(duì)規(guī)范勵(lì)心志學(xué)的行為，使勵(lì)心志學(xué)樹立正確而高尚的人生觀，依法維護(hù)自身的合法權(quán)利，預(yù)防和降低勵(lì)心志學(xué)犯罪，起著十分重要的作用。

6、琴棋書畫，國(guó)學(xué)文化學(xué)習(xí)

國(guó)學(xué)教育是中國(guó)傳統(tǒng)文化，是道德與修養(yǎng)之路，程門立雪，鹿乳奉親，陸績(jī)懷橘這一個(gè)又一個(gè)的故事，陶冶著孩子內(nèi)心的仁義禮孝，教育著孩子正確的為人處世。

7、冥想，情緒宣泄通道

一靜一動(dòng)，內(nèi)外兼修。

冥想可以改變自我意識(shí)，讓人的身心得到放松，達(dá)到身心和諧的功效。

通過拳擊，武術(shù)，擒敵對(duì)抗，擊打沙袋等情緒宣泄通道。

面對(duì)各種壓力，讓自己心理放松和減壓。

8、勞動(dòng)教育，貧困山區(qū)變形記

勞動(dòng)，不但能強(qiáng)身健體，還能出智慧。

如果孩子不想讀書，去貧因山區(qū)感受貧困帶來(lái)的苦日子，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有游樂場(chǎng)，沒有購(gòu)物廣場(chǎng)。山區(qū)的孩子不僅要喂豬喂牛，下田插秧，還要走山路去上學(xué)。這里孩子很少抱怨讀書苦，因?yàn)樗麄冎滥鞘歉淖兠\(yùn)最好的出路之一。也許，能讓你家孩子感受到生活的不易，珍惜現(xiàn)有的讀書條件。

9、簽約教育保障效果，免費(fèi)跟蹤輔導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)很需要環(huán)境的氛圍，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子回到舊的環(huán)境中，回到過去的狀態(tài)怎么辦？而我們創(chuàng)建的是終身復(fù)訓(xùn)的平臺(tái)。學(xué)校的心理老師和教官會(huì)不定期回訪家長(zhǎng)和孩子。助力孩子的健康成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。成績(jī)基礎(chǔ)好的學(xué)生，可報(bào)考普通高中或是重點(diǎn)高中。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生可以通過推薦到普通職高學(xué)校，學(xué)得一技之長(zhǎng)。對(duì)于初中階段有音、體、美特長(zhǎng)的學(xué)生，就讀音、體、美特色專業(yè)的學(xué)校。

10、家庭教育指導(dǎo)

勵(lì)心志學(xué)心理教育需要機(jī)構(gòu)和父母的共同努力，很多問題孩子都是因?yàn)榧彝ソ逃椒ㄊМ?dāng)造成的。為父母提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)，幫助父母學(xué)習(xí)正確教育孩子方法和家庭關(guān)系處理方法，幫助孩子和父母建立美滿和諧的家庭。

三、相關(guān)優(yōu)勢(shì)介紹

一、為什么選擇勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--優(yōu)勢(shì)推薦：

專業(yè)針對(duì)問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理，加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--特色分享：

作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校，辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

二、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育相關(guān)介紹

• 1.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--優(yōu)勢(shì)推薦：

堅(jiān)持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理;禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理，定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，改善親子關(guān)系。

• 2.勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：--特色分享：

為了家長(zhǎng)的安心，對(duì)于學(xué)生探望不再設(shè)定限制，實(shí)施安全透明化管理，讓在校學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)校視察探望，化解憂心的同時(shí)也提升了親情，可以改善親子關(guān)系和家庭矛盾，是一件兩全其美之事;全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)生同吃同住，保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，提升孩子的精神面貌。

四、干貨分享

高二孩子厭學(xué)的原因有哪些？

1、不會(huì)學(xué)習(xí)。

很多高二孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

2、心理變化。

對(duì)于高二孩子來(lái)說(shuō)，本就是青春期和叛逆期的結(jié)合體，所以此時(shí)的生理和心理變化會(huì)導(dǎo)致情緒的變化。有些人會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w變化而陷入不知所措的狀態(tài)，沒有人可以和他們說(shuō)話。因此，他們選擇厭倦學(xué)習(xí)來(lái)緩解自己的心態(tài)，所以父母應(yīng)該密切關(guān)注他們的心理變化。

3、缺乏目標(biāo)。

很多時(shí)候，高中學(xué)生并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。

4、學(xué)習(xí)有困難。

有時(shí)候，高二孩子厭倦學(xué)習(xí)不僅僅是為了玩，而是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了自己解決不了的困難。比如他們覺得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總是無(wú)法提高，學(xué)習(xí)起來(lái)特別困難。他們聽不懂老師的講課，所以就不聽了。這種情況如果不能及時(shí)解決，會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理上的抵觸，甚至有輟學(xué)的想法。