一、陜西漢中戒游戲癮學(xué)校哪個好

1、思諾行教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

• 思諾行教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）--特色心理輔導(dǎo)，給予關(guān)愛與疏導(dǎo)，讓孩子感受愛，接受愛，理解父母的偉大。

2、國瑾教育（受歡迎度比較高）

• 國瑾教育（受歡迎度比較高）--幫助學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命，不斷完善自己的人格。

3、興華教育（質(zhì)量有保障）

• 興華教育（質(zhì)量有保障）--幫助孩子重新規(guī)劃學(xué)業(yè)，樹立目標，修復(fù)親子關(guān)系，讓孩子融入家庭，回歸學(xué)校。

4、心種子教育（經(jīng)驗豐富）

• 心種子教育（經(jīng)驗豐富）--心理輔導(dǎo)：對一心理輔導(dǎo)，幫助孩子認識自己、接納自己，從而改變自己。

5、020軍事化管教學(xué)校（專業(yè)度高）

• 020軍事化管教學(xué)校（專業(yè)度高）--學(xué)員在學(xué)校培訓(xùn)期間，學(xué)校允許家長隨時到?？赐⒆樱矀?cè)面給家長承諾學(xué)校絕不會出現(xiàn)打罵體罰等行為。

6、博思特（辦學(xué)久）

• 博思特（辦學(xué)久）--注重激發(fā)學(xué)員自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)每個學(xué)員的潛能。在傳授知識的同時，樹立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而使學(xué)員蘊養(yǎng)良習(xí)，健康成長，持續(xù)發(fā)展，成就幸福人生。

7、華心戒網(wǎng)癮學(xué)校

• 華心戒網(wǎng)癮學(xué)校--簽約服務(wù)，保障效果，有反彈免費培訓(xùn)，零體罰，絕無打罵，科學(xué)矯正。

8、破繭戒網(wǎng)學(xué)校

• 破繭戒網(wǎng)學(xué)校--全天24小時老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)。為給家長承諾培訓(xùn)效果，售后無憂。

9、志自強素質(zhì)教育學(xué)校

• 志自強素質(zhì)教育學(xué)校--校方會培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，讓孩子變的，行動力強，時間觀念強，做事迅速不拖沓。

10、立德志叛逆改正學(xué)校

• 立德志叛逆改正學(xué)校--學(xué)校定期舉行冥想課程，讓孩子孩子注意力集中，努力上進遠離貪玩，喜歡學(xué)習(xí)。

二、我們的優(yōu)勢

• 1.主要是讓孩子了解自己，包括自身發(fā)展、健康情況、興趣能力、智慧與性取向等;學(xué)員入校后，根據(jù)學(xué)員問題分配心理老師，學(xué)員的心理工作皆由心理老師負責。
• 2.學(xué)校安排住校老師教官24小時服務(wù)，隨時保持和家長聯(lián)系反饋學(xué)員情況，讓家長隨時了解學(xué)員在校成長動態(tài);服務(wù)體系完善：我們的青少年心理疏導(dǎo)課程上課時間靈，方便為進行心理輔導(dǎo)。且我們有CAS認知力剖析報告、FAD家長教育形式量表、EA家長成績單、精準評測發(fā)現(xiàn)孩子問題，并給予問題解決方案。
• 3.正規(guī)辦學(xué)：系政府指定的湖南省首屆特殊教育高峰論壇的國內(nèi)正規(guī)的舉辦單位;學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段。
• 4.透明化管理，24小時遠程視頻監(jiān)控，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學(xué);堅持領(lǐng)體罰，禁止教官打罵體罰孩子，充分尊重孩子，深入孩子的內(nèi)心，公平公正，引導(dǎo)孩子蛻變。
• 5.基礎(chǔ)文化課輔導(dǎo)：提供與孩子基礎(chǔ)同步的文化輔導(dǎo)，10年以上經(jīng)驗的任課老師任教，讓孩子成人成才兩不誤;透明化教學(xué)，無打罵、變相體罰學(xué)生，隨時視頻跟拍發(fā)送至家長群，保障孩子人身安全。

三、叛逆知識分享

1、發(fā)言權(quán)。

叛逆期的孩子一般都渴望擁有自主*的權(quán)利，其中也包括發(fā)言權(quán)。例如給孩子說，“這件事爸爸媽媽想聽聽你的意思。孩子，這是個嚴重的問題，咱們商量一下看怎么解決好。”

2、自主權(quán)。

父母不要以為，只有大人才有決策權(quán)，其實，孩子們也應(yīng)該有相應(yīng)的決策權(quán)，特別是涉及孩子自己的事情。

盡量少安排孩子去做什么，而是基于孩子更多的自主權(quán)，讓他自己嘗試去做些事情。

3、時間支配權(quán)。

對于孩子*支配的時間，父母不應(yīng)該干涉和束縛。在*時間里，孩子想干什么都隨他去，看似時間好像浪費掉了，實則不然，孩子正是通過*支配時間，學(xué)會*自主的能力。