參加培訓有一起學習的同學，可以互相交流，彼此鼓勵，更容易堅持下去。自己一個人關(guān)在屋子里吭哧吭哧的，孤立無援，加之誘惑太多，有電腦，有手機，有電視，自制力差點，學著學著就淪陷了……學習氛圍也很重要，更何況同學未來都是自己寶貴的人脈資源。

進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

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學大教育

• 1.學大教育--最終目標：更好地調(diào)節(jié)普通文化生和藝考生心理問題，中心在設(shè)有專職班主任主管學習成績之外，還配備學業(yè)導師定期和學生做學習方法、心理情緒的溝通交流，幫助學生在學習過程中更輕松更愉快
• 2.學大教育--教育優(yōu)勢：堅持聘用有著豐富高考教學經(jīng)驗的授課老師，對學生認真負責，在教學領(lǐng)域上精益求精，能傳授學生學習方法
• 3.學大教育--教育特色：有專業(yè)師資教學、小班授課的情況下，在晚自習和課業(yè)之余還安排認真、負責的平輔導老師進行知識輔導，作業(yè)監(jiān)督，問題解決，并采用“舉一反三”等教學技巧協(xié)助學生提升，讓學生不僅掌握了知識點，還學會了學習的方法和技巧
• 4.學大教育--選擇理由：班主任、學管、教官“3位一體”密切關(guān)注學生學習、生活、心理情況，對狀態(tài)異常的學生，采用溝通談心等方式了解學生情況、幫助學生減壓，同時班主任和學管會及時和家長溝通反饋學生的狀況，家校配合共同解決問題
• 5.學大教育--學長推薦：全日制封閉管理，不受外界干擾，根據(jù)成績編班，每班配備一名班級管理經(jīng)驗豐富、責任心強的專職班主任老師，監(jiān)督學生學習，協(xié)助任課老師完成默寫等教學工作

高中數(shù)學成績差的原因是什么

根據(jù)一項調(diào)查說明,導致高中學生數(shù)學成績差的直接原因就是學習態(tài)度不認真,上課注意力不集中,對學習沒有任何的興趣,不能*完成作業(yè)等因素,大部分學生由于上了高中之后在學習方面與初中的知識不能做更好的銜接,導致學習成績下降,因此也導致了學生對學習提不起任何的興趣,越來越懈怠,學生上了高中數(shù)學成績變差*根本的原因就是缺乏對數(shù)學語言的了解和認識,只要對癥下藥相信一定能有效提升成績。