孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，口齒不清，不愿開口說(shuō)話，感統(tǒng)問題等，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練是一項(xiàng)非常漫長(zhǎng)的工程，需要大量的人力物力支持，每個(gè)孩子癥狀都不一樣，因此要選擇適合自己孩子的機(jī)構(gòu)。訓(xùn)練機(jī)構(gòu)挺多的，每家機(jī)構(gòu)的規(guī)模及課程設(shè)置都不一樣，家長(zhǎng)一家一家進(jìn)行考察不太現(xiàn)實(shí)，小編對(duì)市面上的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行了整理，今天就來(lái)為大家介紹一下。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.恩啟兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.子曰康復(fù)訓(xùn)練

6.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編整理的當(dāng)?shù)卣?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名，這幾家自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都是有正規(guī)資質(zhì)的，大家可以就近選擇，如果還果不知道選擇哪家好，小編推薦東方啟音兒童康復(fù)中心。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音言語(yǔ)康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音課程簡(jiǎn)介<

該課程內(nèi)容綜主要包括：

1、未掌握語(yǔ)言符號(hào)，訓(xùn)練的目的是通過各種語(yǔ)言符號(hào)、手勢(shì)、兒語(yǔ)使患兒掌握語(yǔ)言符號(hào)，建立人際交流的基礎(chǔ)，然后再做理解符號(hào)的訓(xùn)練。

2、患兒不能用語(yǔ)言表達(dá)意愿，這部分患兒訓(xùn)練的目的要以表達(dá)為目標(biāo)，在訓(xùn)練時(shí)與語(yǔ)言的理解能力相配合，有手勢(shì)語(yǔ)、語(yǔ)言的實(shí)地訓(xùn)練，使患兒獲得語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、康復(fù)知識(shí)分享

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練方法

1.視覺的追蹤，對(duì)視訓(xùn)練

首先可以拿兒童喜歡的零食或玩具，或者拿當(dāng)下孩子感興趣的物品，然后吸引兒童的目光追蹤。運(yùn)用多種方式，吸引兒童，達(dá)到兒童想要東西的欲望。例如：要求他看你的眼睛后，達(dá)到他的需求，如果不配合可用手稍加輔助，輕輕扶一下孩子的頭，只要他看一眼，就滿足他，達(dá)到對(duì)視的效果。

2.回憶事物的訓(xùn)練

拿孩子感興趣的玩具或者喜歡的事物，放在桌上，先吸引孩子的注意觀察有什么物品，然后可以找一個(gè)布蓋住，讓孩子找物品在哪里。接著可以通過增加物品的數(shù)量來(lái)提高難度。

3.認(rèn)知理解能力的訓(xùn)練

讓兒童理解日常生活用品，以及五官，日常動(dòng)作名稱，提高孩子的認(rèn)知理解一定是從生活中實(shí)際的物品來(lái)練習(xí)。接著可以利用卡片和實(shí)物的配對(duì)、物品的功能配對(duì)等，增加詞匯量。同樣生活中提高認(rèn)知，也可完成一些簡(jiǎn)單生活的指令，例如;把蘋果給媽媽，把杯子給爸爸、和媽媽一起做“拍拍手、跺跺腳”等。

4.語(yǔ)言發(fā)音的訓(xùn)練

有的兒童存在構(gòu)音器官的功能障礙，則需要盡快去專業(yè)的醫(yī)院進(jìn)行治療和進(jìn)行開音訓(xùn)練，在家里可以進(jìn)行口部肌肉的按摩和鍛煉。例如：咂唇、抿嘴、伸出舌頭繞唇，卷舌，鼓腮，彈舌，吹氣，發(fā)“啊”的音，張口閉口等。

有的兒童能發(fā)出簡(jiǎn)單的音節(jié)，那么就下來(lái)就可以進(jìn)行拓音的練習(xí)。比如孩子會(huì)發(fā)出“爸爸、媽媽”。那么可以進(jìn)行以下的拓音練習(xí)b:斑馬、寶寶、抱抱、菠菜、摸、饅頭等。

訓(xùn)練前期主要以誘導(dǎo)發(fā)音，增加孩子主動(dòng)交流的欲望，訓(xùn)練中后期主要以語(yǔ)言表達(dá)的清晰度和增加主動(dòng)語(yǔ)言為主。

對(duì)于很多家長(zhǎng)，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來(lái)，盡可能盡早的幫助孩子改變語(yǔ)言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)了。最后，歡迎大家撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音