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自閉癥給孩子還有一個(gè)家庭帶來(lái)了非常大的傷害,家長(zhǎng)在面對(duì)自閉癥孩子的時(shí)候一定不要過(guò)于著急。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)是家長(zhǎng)必須要做到的,接下來(lái)就要盡快著手為孩子選擇一家專業(yè)的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的治療。市面上的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有很多,今天就來(lái)詳細(xì)介紹下關(guān)于兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)。
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東方啟音兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu),專注兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問(wèn)題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù),幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。隸屬于啟音言語(yǔ)康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受國(guó)際、國(guó)內(nèi)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音的授課老師們會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)談話和交流分氛圍,讓孩子們有開(kāi)口說(shuō)話的興趣。老師們利用任何可能的機(jī)會(huì)不停地和孩子說(shuō)話、用孩子能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言為其講故事,即便在絕大多數(shù)情況下只是老師的“一言堂”也要堅(jiān)持。和孩子說(shuō)話的時(shí)候,老師們會(huì)見(jiàn)機(jī)行事,啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問(wèn),設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子們對(duì)老師的努力有所回應(yīng),用支離破碎的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作和面目表情傳達(dá)出他的意思,老師們?cè)谶@個(gè)時(shí)候會(huì)給予小朋友們最大的鼓勵(lì),使他得到語(yǔ)言表達(dá)的滿足感,產(chǎn)生說(shuō)出個(gè)人想法的欲望。并且老師還會(huì)培養(yǎng)孩子們多說(shuō)話的自信心,讓孩子們體驗(yàn)到表達(dá)的喜悅和快樂(lè)。
當(dāng)孩子確診發(fā)育遲緩后,為孩子選擇一個(gè)好的康復(fù)機(jī)構(gòu)這一點(diǎn)尤為重要。家長(zhǎng)在選擇發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí),需要注意哪些問(wèn)題?每一個(gè)孩子都是爸爸媽媽心目中的小天使,當(dāng)小天使被診斷為“發(fā)育遲緩”這一可怕的病癥后,無(wú)助、迷茫、絕望,這些負(fù)面的情緒幾乎每一個(gè)患病家庭都曾體會(huì)過(guò),一旦家長(zhǎng)心態(tài)失衡,可能就會(huì)被市面上一些“特效”的干預(yù)療法所迷惑,相信所謂的“速效”、“立竿見(jiàn)影”,導(dǎo)致孩子錯(cuò)失**干預(yù)階段,延誤干預(yù)時(shí)機(jī)。
東方啟音語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么樣?其實(shí)這里的培訓(xùn)師和研究人員比家長(zhǎng)們更希望看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,并且仍在不斷深入研究,為孩子提供更好的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。如果屏幕前的你有需要,請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢,會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)!
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