語(yǔ)言發(fā)育遲緩如不加以及時(shí)的干預(yù)，會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的生活學(xué)習(xí)造成很大的影響。造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因很多，常見的有聽力障礙、精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、交流障礙以及單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩等，每個(gè)孩子的癥狀都不一樣，因此家長(zhǎng)一定先要帶孩子到相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的診斷，根據(jù)診斷結(jié)果挑選合適的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。正規(guī)機(jī)構(gòu)有哪些？都哪些機(jī)構(gòu)有效果呢？

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

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以上就是小編根據(jù)機(jī)構(gòu)的品牌、口碑、干預(yù)師資、干預(yù)課程、干預(yù)環(huán)境等方面整理的國(guó)內(nèi)十大自閉癥干預(yù)中心排名榜推薦（排名不分先后順序，僅供參考），這幾家機(jī)構(gòu)實(shí)力都是比較強(qiáng)的，大家可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦東方啟音。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

我們的專家顧問團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)治療的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

未來(lái)5年，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬(wàn)千中*庭保駕護(hù)航!

三、康復(fù)知識(shí)分享

教你7個(gè)語(yǔ)言矯正方法讓你巧妙應(yīng)對(duì)

1、教會(huì)孩子從容不迫地說(shuō)話，當(dāng)孩子說(shuō)話的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤停頓的時(shí)候，家長(zhǎng)可以等孩子說(shuō)完之后，稍等片刻再開始說(shuō)話。這樣的交流方式會(huì)讓孩子感到輕松，效果遠(yuǎn)比任何批評(píng)或是建議要好許多。例如：“不著急慢點(diǎn)兒說(shuō)”或是“慢慢地再說(shuō)一遍”。

2、減少你給孩子提出的問題。當(dāng)孩子在表達(dá)自己的想法時(shí)，會(huì)更輕松只在，但是在回答家長(zhǎng)或是他人提出的問題時(shí)，就不會(huì)有如此感受。因此家長(zhǎng)減少提問，只是對(duì)孩子所說(shuō)的話進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓孩子明白你已經(jīng)聽清楚他說(shuō)的話。

3、家長(zhǎng)還可以通過面部表情，以及其他身體語(yǔ)言，來(lái)向孩子表明你是在聽他說(shuō)話的內(nèi)容，而并非在意他說(shuō)話的方式。

4、每天固定出一個(gè)時(shí)間來(lái)，全心全意的陪伴孩子，與孩子保持輕松、愉快的交流。對(duì)于孩子而言，這是他們較充滿親情且安靜的時(shí)候，可以幫助孩子樹立自信，讓他知道父母喜歡與他在一起，成為他人生成長(zhǎng)過程中的一段重要記憶。

5、除了父母之外，所有的家庭成員都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何輪流說(shuō)話與傾聽。尤其是在和口吃兒童說(shuō)話的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不去打斷他說(shuō)話，且注意傾聽他說(shuō)話時(shí)，他們的表達(dá)會(huì)順暢許多；相反則會(huì)影響孩子的自信，使他們對(duì)語(yǔ)言表達(dá)缺乏興趣，或者是口吃問題加重。

6、在與孩子互動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)還應(yīng)該隨時(shí)觀察哪些互動(dòng)方式是孩子喜歡的，哪些是他們不感興趣的。喜歡的要增強(qiáng)，不喜歡則要淡化，這樣你就會(huì)讓孩子明白，你是在認(rèn)真聽他說(shuō)話，而且他也有足夠的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的想法。陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的老師提醒家長(zhǎng)需要注意的是，在語(yǔ)言矯正過程中，應(yīng)該減少對(duì)孩子的批評(píng)，更不要打斷他們說(shuō)話。

7、較后一點(diǎn)也是較重要的，無(wú)論何時(shí)都要讓孩子明白，無(wú)論他怎樣，你都能夠接受他、支持他，無(wú)論何時(shí)你都是他較堅(jiān)強(qiáng)的力量。

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