一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.恩啟兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.子曰康復(fù)訓(xùn)練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

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9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編整理的當(dāng)?shù)卣?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名，這幾家機(jī)構(gòu)都是有正規(guī)資質(zhì)的，家長可以放心選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦東方啟音兒童康復(fù)中心。

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音成立于2007年，是一家致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。中心引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國內(nèi)外專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。中心的專家顧問來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，為推動言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

選擇東方啟音，理由不止一個

集中式訓(xùn)練

“半日托式”幫助孩子提前適應(yīng)“入學(xué)模式”，有效強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容，短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升。

個性化的治療

結(jié)合孩子的綜合性發(fā)展問題，制定個性化治療方案，引導(dǎo)發(fā)音，提升發(fā)音清晰度，改善口部肌肉及語言表達(dá)等能力。

系統(tǒng)化流程

用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的量表，定期評測和追蹤孩子能力水平，幫助孩子取得發(fā)音口肌及運(yùn)動發(fā)展的進(jìn)步。

多情境教學(xué)

結(jié)合了到達(dá)、一對一、小組、開心一刻、洗手間、戶外體驗等環(huán)節(jié)，在實際情境中教學(xué)，更好的地提升孩子在不多場景運(yùn)用語言表達(dá)的能力。營造集體學(xué)習(xí)氛圍，提升孩子的規(guī)則意識，模仿學(xué)習(xí)能力和社交能力。

有趣的發(fā)音游戲

采取豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲，在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力，設(shè)置專業(yè)趣味的主題活動，培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性，感受學(xué)習(xí)的快樂，寓教于樂。

家庭訓(xùn)練

OMP課程主管定期開展“家長指導(dǎo)會”，根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑，教授指導(dǎo)方法和技巧。家庭和校區(qū)的緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)造孩子語言運(yùn)用機(jī)會，提升發(fā)音欲望，確保孩子的訓(xùn)練質(zhì)量。

三、家長必讀康復(fù)知識

5歲還沒有2歲小孩說話清楚怎么辦？

當(dāng)孩子踏入2歲這個階段后，不少家長就開始操心孩子以后的發(fā)展。一方面他們開始更改孩子的食譜，讓孩子可以吸收更多的營養(yǎng)，另一方面，部分興趣班也可以提上日常，畢竟這些方面都關(guān)乎到孩子以后的成長。但是，半年或一年后，有些家長卻發(fā)現(xiàn)了不對勁。“我們家孩子怎么越大越不會說話，現(xiàn)在三歲多了，說話還是不清不楚的”、“奇了怪了，我們家孩子都快5歲了，可這說話就是不清楚，弄得我都不知道該怎么辦”。在網(wǎng)上、現(xiàn)實中，這樣的言論并不在少數(shù)，孩子明明很健康，也無病無災(zāi)的，可為什么會說不清楚話呢？　5歲語言能力=2歲，這是怎么回事zui近半年，有不少家長來到我們機(jī)構(gòu)之后就開始大倒苦水：“我們家那孩子以前還能勉強(qiáng)說清楚一些，現(xiàn)在說話就像是zui里面塞了個東西一樣根本說不清楚?！薄拔覀兗液⒆右彩?，現(xiàn)在都快5歲了，可是/zh/、/ch/、/sh/就沒有說對過?！毖劭粗⒆犹扉L大，可說話卻成了個大問題，家長們是看在眼里，急在心里。很多父母不明白，為啥孩子都四五歲了，可這語言能力跟2歲的孩子差不多呢？兒童語言水平和真實年齡的不匹配，歸根結(jié)底在于他們被語言問題影響了。大多數(shù)孩子的語言從1、2歲左右逐漸發(fā)展，并開始具備一定的語言基礎(chǔ)，在3歲左右進(jìn)入一個高速發(fā)展的時期，而后孩子就會慢慢具備完整的交流能力和溝通能力，這就是正常兒童語言發(fā)展的普遍規(guī)律。假如一個兒童到了三四歲還是說不清楚話，這個時候就得注意是不是孩子的發(fā)音器官出現(xiàn)了一定的問題，比如發(fā)音器官配合錯誤、發(fā)育異常等等。

以上是東方啟音兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)老師為大家整理的“無錫梁溪語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)實力排名一覽表”的相關(guān)資訊，希望對你有所幫助。如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機(jī)會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可電聯(lián)咨詢校區(qū)老師，專業(yè)為你解答。