一、鞏義市叛逆全封閉學(xué)校推薦

1.河南鞏義啟德青少年素質(zhì)教育學(xué)校

作為一家正規(guī)的專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，常年面向全國招收有上網(wǎng)成癮、逆反出走、溝通困難、性格孤僻、厭學(xué)、早戀、斗毆、抽煙喝酒等思想行為問題的青少年。

2.河南鞏義養(yǎng)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗的叛逆教育學(xué)校。采用嚴格的管理和專業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。

3.河南鞏義啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家注重勵志教育的機構(gòu)，通過培養(yǎng)學(xué)生的意志力和自信心，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

4.河南鞏義弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一家正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，是一家專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，受到家長和社會的高度認可。

5.河南鞏義新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，作為一家專業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢。

6.河南鞏義知恩特訓(xùn)學(xué)校

是主要針對叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

7.河南鞏義慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

面向全國常年招收叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

8.河南鞏義德志未來青少年叛逆教育學(xué)校

主要關(guān)注具有不良行為習(xí)慣或心理問題的青少年，例如親情淡漠、不善于和他人交流、早戀、固執(zhí)任性、情緒控制能力較差、心理脆弱等。

9.河南鞏義護航青少年叛逆教育學(xué)校

教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，透明化管理，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子走出困境。

10.河南鞏義龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是我國早期專注叛逆孩子管教學(xué)校，實行全封閉軍事化管理，是專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年特訓(xùn)學(xué)校、叛逆孩子管教學(xué)校。

二、河南鞏義啟德特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

1.軍事訓(xùn)練是叛逆特訓(xùn)學(xué)校的核心課程之一，通過嚴格的體能訓(xùn)練、軍事技能訓(xùn)練和軍事理論學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鍛煉身體，提高紀律性和團隊合作能力。

2.通過參與學(xué)校組織的多樣化課外活動，學(xué)生可以放松心情，釋放學(xué)習(xí)和生活中的壓力，找到自己的興趣和潛力。

3.堅持把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點，積極倡導(dǎo)賞識教育和快樂教育的思想觀念和行為方式。

4.采用嚴格的管理制度，以確保學(xué)生的安全和紀律。封閉式管理、監(jiān)督整改學(xué)生不良行為習(xí)慣、規(guī)定合理的作息時間。

5.多元化教學(xué)方法：采用多元化的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，也會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和*性思維，幫助他們成為具有*思考能力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代青少年。

三、河南鞏義啟德特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

面對孩子叛逆、厭學(xué)，家長應(yīng)該怎么做

1.給他們一定的自主決定權(quán)

在沒有危害孩子身心健康和生命安全的情形下，像他喜愛穿什麼樣式設(shè)計的鞋.衣服褲子.牛仔褲子等，能使他自身挑選的就要他自己挑選，但像一些冼澡啊，勤換衣服褲子啊，沒的選的就果斷按照規(guī)定好的實行。

2.和孩子找到共同愛好

父母也是以青春期叛逆走回來的，僅僅沒有自身的孩子主要表現(xiàn)得顯著，因此應(yīng)對孩子令人不解的個人行為，何不換位思考一下，想一想孩子怎么會那樣。擁有共鳴點后便會了解孩子，能找到難題的問題。

3.家長要情緒穩(wěn)定

孩子已經(jīng)成長過程，人生價值觀，價值觀念尚不成熟，要不厭其煩，諄諄教導(dǎo)，切勿情緒不穩(wěn)定，大罵出入口，出手打架，這般還會使她們抵觸而更為反叛。