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海文考研半年特訓(xùn)營怎么樣?海文考研的半年集訓(xùn)營有專門的校區(qū),校區(qū)為封閉式管理,每一個(gè)考生都可以在這里找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法,為特訓(xùn)營的學(xué)員精心配置了極高品質(zhì)和革新原理的學(xué)習(xí)資料工具系統(tǒng),本套特訓(xùn)高級學(xué)習(xí)資料系統(tǒng)具備傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資料所無法比擬的機(jī)理與效能,將令學(xué)員的公共課學(xué)習(xí)效果得以更快速度和更大程度的有效提升,助力學(xué)員完成自己的備考計(jì)劃,提升個(gè)人的成績...
現(xiàn)在很多普通本科大學(xué)的人才培養(yǎng)方式是多面發(fā)展,但大多都是廣而不精,所學(xué)的基礎(chǔ)課程內(nèi)容淺顯,只是皮毛。而研究生則是要對學(xué)習(xí)的專業(yè)進(jìn)行更加深入的探索和研究,在此期間你可以交到很多志同道合的朋友,甚至可以認(rèn)識很多業(yè)界大拿,拓寬視野,增加自己的閱歷,無論從提升專業(yè)能力還是人際關(guān)系來說,考研都是很好的選擇。
講授知識體系,夯實(shí)基礎(chǔ)
講解答題技巧,專項(xiàng)訓(xùn)練
掌握核心考點(diǎn),***講解
模擬實(shí)戰(zhàn)演練,查漏補(bǔ)缺
一、有效利用各種紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)資源
在新大綱發(fā)布前,復(fù)習(xí)用書問題會給很多同學(xué)造成困擾,在這里建議大家可以先利用去年的舊大綱??佳姓未缶V在2010年發(fā)生過一次重大改變,科目有些進(jìn)行了整合,還增加了新科目,就現(xiàn)在來講已經(jīng)比較穩(wěn)定,今年的新大綱也不會在科目上發(fā)生變動(dòng),只是小的知識點(diǎn)上會有部分的增減和變化。所以不用擔(dān)心大綱變動(dòng)而等大綱發(fā)布后再復(fù)習(xí)。
為了不浪費(fèi)時(shí)間,現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)可以利用舊大綱作為備考的參考資料。同時(shí),大家一定要用好網(wǎng)絡(luò)上的免費(fèi)資源,將對自己暑期的政治復(fù)習(xí)都會很有大幫助。
二、抓住重點(diǎn)科目,新大綱發(fā)布前,建議主抓馬哲和毛概
考研政治的內(nèi)容比較多,表面上看來現(xiàn)在一共是五部分,但實(shí)際包含了十小科的內(nèi)容。所以一定要分清主次。
在新大綱發(fā)布之前這段時(shí)間,建議把重點(diǎn)銜放在前兩部分上:也就是馬克思主義哲學(xué)原理,毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。這兩部分內(nèi)容在整個(gè)考研政治中占了約百分之五十的比重。
另外,馬克思主義原理也是理解整個(gè)考研政治的基礎(chǔ),特別是馬克思主義哲學(xué),分值比重大,大部分內(nèi)容都需要理解,而不是簡單記憶就可以的,所以需要提前復(fù)習(xí)。
在這里不建議同學(xué)對所有內(nèi)容都過一遍,而一定是要分科目分重點(diǎn),爭取做到“學(xué)即學(xué)會”,不要從前到后看了一遍,反過來哪部分印象都不深刻。在把前兩部分深入理解之后,新大綱也發(fā)布了,這時(shí)候再配合新大綱和習(xí)題對所有五部分強(qiáng)化理論、練習(xí)習(xí)題。
三、掌握學(xué)習(xí)方法
1、理解性記憶。
從近兩年的考研政治出題方式來看,政治不能死記硬背,而要學(xué)會理解性記憶,學(xué)懂理論的同時(shí),可以用理論來解釋身邊的現(xiàn)象,做到活學(xué)活用。
2、理論學(xué)習(xí)與習(xí)題練習(xí)相配合。
政治理論相對來講比較枯燥,最好在復(fù)習(xí)過理論之后可以配合著練習(xí)題,這樣一方面可以鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容,另一方面可以檢測復(fù)習(xí)的效果,找出不足。
3、標(biāo)記錯(cuò)題。
在練習(xí)的過程中,把不會的,或者是做錯(cuò)的習(xí)題做好標(biāo)記,這樣在下一輪復(fù)習(xí)過程中可以輕松找出自己的弱點(diǎn),方便再次重點(diǎn)強(qiáng)化。
What are the problems
考研報(bào)考人數(shù)多,兩百多萬的考生,成為“炮灰”!其中有多少涌進(jìn)了二戰(zhàn)?
目前考研人數(shù)很有可能突破400萬人!你是否擔(dān)心自己考不過,成為“炮灰”?
自主學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn),學(xué)習(xí)效率低,工作與備考難以兼顧,跨專業(yè)沒有信心?
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