進入初/高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

1、學(xué)大教育-個性化輔導(dǎo)（口碑俱佳/師資強大全國連鎖）

2、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補習(xí)

3、大智教育-弱科補強

4、金博教育-高中全科托管

5、學(xué)好樂教育-一對一輔導(dǎo)

6、美博教育-個性化輔導(dǎo)

7、京太教育-高中補習(xí)學(xué)校

8、名師薈教育-專注高中文化課補習(xí)

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10、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

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學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育：為學(xué)員提供一對一教學(xué)課堂，老師能夠及時關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進度以及學(xué)習(xí)問題，服務(wù)更加周到，同時老師能夠準確定位學(xué)員的學(xué)習(xí)問題，根據(jù)學(xué)員的實際情況制定教學(xué)方案，專項訓(xùn)練學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)針對性，有計劃、有條理的備考復(fù)習(xí)。
• 2.學(xué)大教育：學(xué)校教師畢業(yè)于重點師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹、有獨特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動形象，使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為名師體系嚴格把關(guān)。
• 3.學(xué)大教育：提供高品質(zhì)一站式綜合綜合知識、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導(dǎo),滿足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。 指導(dǎo)家長做好學(xué)生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內(nèi)外循環(huán)教育管理體制,頗受家長、學(xué)生信賴的中小幼課外輔導(dǎo)品牌。 2018年3月,在第十一屆*管理科學(xué)大會中,被提名為"2018年*科技管理創(chuàng)新企業(yè)"。 2019年5月,在第二屆*民辦教育領(lǐng)袖峰會中,被提名為"2019年*民辦教育領(lǐng)袖聯(lián)盟常務(wù)理事單位",同時被被提名為"2019年*民辦教育創(chuàng)新示范單位"。
• 4.學(xué)大教育：致力于中小學(xué)基礎(chǔ)課程研究,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)*為己任;以攻破學(xué)生學(xué)習(xí)障礙,解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題,改變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣為途徑;以造就社會精英人才為目標(biāo). 在教學(xué)實踐中,我們盡心盡責(zé),積極努力;在教學(xué)研究上,我們積極總結(jié)案例,探索方法。通過不斷的積累和研究,我們抓住規(guī)律,提取共性,總結(jié)出一條適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)之路。
• 5.學(xué)大教育：輔導(dǎo)有很多類型的班,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進行補習(xí),高考復(fù)讀,中考復(fù)讀,藝術(shù)生文化課補習(xí),老師們都很專業(yè),是重點縣中等名校。他們長期在高三畢業(yè)班及復(fù)讀班擔(dān)綱教學(xué)摸索出一套行之有效的應(yīng)試技巧和猜題絕活,經(jīng)驗豐富,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中顯著的提高學(xué)習(xí)成績

一般來說，同學(xué)們的壓力主要來自于三個方面：一是擔(dān)心自己考不好，達不到父母的期望;二是夸大認知，過度解讀高考的重要性，將其等同于“高考不成功便成仁”無形中營造緊張氣氛，自我增壓;三是長期的緊張作息，超強度的聽課做題，睡眠不足，身體層面感受到的累和壓抑，臨考前的預(yù)期目標(biāo)不應(yīng)該是某個名牌大學(xué)，而是在參照自己的現(xiàn)有水平后，對自己每個學(xué)科有針對性的保持或是提升的目標(biāo)，要知道考大學(xué)只是人生中的一個階段并不是全部，高考不是結(jié)束而是又一個新的開始，只要以平常心對待考試，充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。

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