學大教育“1對1”個性化輔導，是“診斷課”、“個性輔導”、“定期診斷檢測”、“個性輔導”的過程，是一個不斷循環(huán)著的體系，“診斷課”：每位來到的學生都會和輔導教師有深層溝通，通過語言表達、解題思路、行為方式等個別化特征，教師系統(tǒng)把關、綜合評定，會對學生有一個初步診斷，以便制訂適合個人的高效的教學方法和學習計劃，有針對性地因材施教實現(xiàn)教學目的，這樣能更快、更效率地實現(xiàn)學生參加輔導的目標。一個教師團隊輔導一位學生：學習計劃和輔導策略能否落到實處、取得良好效果，教師是關鍵，尤其對于1對1個性化教學來說，教師的水平如何直接影響對個別學生的輔導效果。

• 1、學大教育：學大教育班主任定期向家長反饋學生情況，班主任、學生、家長三方及時溝通，確保每個學生全身心投入學習，短時間內能大幅度提高。
• 2、學大教育：學大教育學校會充分考慮適宜學生學習特點的教學環(huán)境，讓學生注意力更集中、學習興趣會更好?？梢猿浞直ＷC孩子有安靜的學習環(huán)境。
• 3、學大教育：學大教育高三培訓學校一般會根據(jù)考生的實際情況，量身定做學習計劃，發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱之處，針對薄弱項進行專屬孩子的學習計劃。
• 4、學大教育：學大教育組織學生參加教育中考老師舉辦的學科重點精品課程、考前串講、考前心理疏導等講座。
• 5、學大教育：學大教育復習規(guī)劃、明確目標、夯實基礎，喚醒知識點、完成知識體系搭建，透析易錯點失分點等。

進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務相應加重，基礎不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

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創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術，服務于*教育服務領域，是國內個性化教育的領導者，總部設在北京，已在77個城市開設了408所個性化學習中心，根據(jù)藝考生特點對輔導內容進行適當取舍，解決市面教輔導資料太多和太難的問題，課程讓同學們也能夠掌握到更多的技巧，用個性化的學習方法讓學生在獲得能力的增強。

優(yōu)勢：

1.精準匹配資深名師

前期深度溝通，個性化匹配最適合的老師，精準解決學習問題。

2.上門教學安心省力

“名師”上門教，極大節(jié)省交通及時間成本，*約課高效提分。

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實時跟蹤家長滿意度及續(xù)課情況，不滿意可隨時更換老師，確保教學效果。

4.快速提分

針對藝術生“時間少、基礎弱”等特點量身打造，由全國資深專家、一線特高級教師及學科帶頭人參與并研發(fā)，精準把握考試方向，根據(jù)藝考生特點優(yōu)化輔導內容，用個性化的學習方法讓學生在短期內達到快速提分的效果。

5.課程模式

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