很多家長反映孩子走神、集中時(shí)間短、容易受外界信息干擾、自律性差、粗心馬虎、作業(yè)拖拉、記憶力差、閱讀障礙、時(shí)間管理能力弱等，這是專注力問題，如果任之發(fā)展，孩子學(xué)習(xí)、心理都會收到影響，需要及時(shí)糾正的。

關(guān)于博沃思教育：

一、作為行業(yè)領(lǐng)軍者，博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思教育攜手在出版、圖書發(fā)行、教材出版等教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，憑借強(qiáng)大的行業(yè)實(shí)力匯聚四方老師，抓住中國教育文化體制*機(jī)遇，開啟新興教育模式。課程模塊涵蓋自我探索、潛能開發(fā)、職場難題答疑解惑、日常生活咨詢疏導(dǎo)、青少年游學(xué)和海外生活技能培訓(xùn)等。從心理素質(zhì)整體提升到特定技能改善，通過個(gè)人心理調(diào)適訓(xùn)練機(jī)制，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多元價(jià)值觀的潮流，助學(xué)員充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展的幸福人生。

二、行業(yè)背景：

傳統(tǒng)教育：唯分?jǐn)?shù)論、工業(yè)化時(shí)代的教育、缺少人的成長

素質(zhì)培訓(xùn)：追求成長、事業(yè)發(fā)展、家庭幸福、平衡式成功

行業(yè)現(xiàn)狀：大師神化、大課娛樂化、演練與指導(dǎo)缺乏、上完課就走，缺乏環(huán)境熏陶

三、完備人性化的課程體系：

1.課前個(gè)性化心理測評，2.小班集中演練，3.課后互動練習(xí)，4.個(gè)性化習(xí)得進(jìn)度跟進(jìn)，5.心理學(xué)知識課堂，6.文化視野課內(nèi)外實(shí)習(xí)

四。教學(xué)方法：

教練式：實(shí)踐互動成就真知和技能

浸泡式：360度環(huán)境潛移默化態(tài)度和意識

共濟(jì)式：會員平臺天然提供優(yōu)質(zhì)人脈資源，課程分享過程深化了解和共鳴，立體多元獲得知識和技能，網(wǎng)絡(luò)和時(shí)間結(jié)合，把我們的課堂裝進(jìn)您的口袋。

作為家長，你是不是還在用“努力”來激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，但是卻忽略了“效率”，沒有學(xué)習(xí)效率，孩子再努力也是徒勞。決定孩子學(xué)習(xí)效率的是孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的專注力。專注力又稱注意力，是孩子專注于一件事情或者一個(gè)活動時(shí)的心理狀態(tài)，影響專注力的因素有很多。專注力不足也是很多孩子學(xué)習(xí)成績差的原因之一。

1.金博智慧注意力訓(xùn)練中心

2.競思教育-兒童潛能開發(fā)中心

3.博沃思兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)（大品牌/師資比較好）

4.金色雨林兒童專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

5.東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心

6.優(yōu)佳加智能教育

7.天寶樂專注力培訓(xùn)學(xué)校

8.啟樂園兒童潛能開發(fā)中心

9.康語兒童教育

10.思邁樂青少年素質(zhì)教育

以上排名不分先后，沒有最好的機(jī)構(gòu)，只有最適合自己的，選擇正規(guī)的專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之前一定要先了解清楚課程大綱以及上課形式。如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可咨詢在線服老師。

怎么治療孩子的注意力不集中：

由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。特別是兩三歲的寶寶正是好動的年齡，出現(xiàn)坐不住的情況是正?，F(xiàn)象。而孩子如果專注力不夠，安靜不下來，大多數(shù)是因?yàn)榻逃绞胶统砷L環(huán)境所造成的。

專心其實(shí)是一種可以訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的行為習(xí)慣。因此在埋怨自己的孩子不專心的時(shí)候，我們要審視一下自己，有沒有以身作則，聚精會神聽講，避免敷衍和漫不經(jīng)心。