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?關(guān)于數(shù)學(xué)課本
記得當(dāng)初復(fù)習(xí)的時(shí)候就聽(tīng)很多人說(shuō)考研數(shù)學(xué)注重基礎(chǔ),數(shù)學(xué)課本如何如何重要,應(yīng)該花大量時(shí)間去看?,F(xiàn)在感覺(jué)這種觀點(diǎn)有些片面,我十分認(rèn)同考研數(shù)學(xué)注重考查基礎(chǔ)的觀點(diǎn),但并不贊同重基礎(chǔ)就是多看課本。
我這樣講是有原因的:大家用的課本大多是同濟(jì)六版的,內(nèi)容很多,當(dāng)你把這本書(shū)拿在手里并參考大綱進(jìn)行比對(duì)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些部分比較重要,哪些部分不重要或不考,但你不會(huì)明白考研數(shù)學(xué)如何對(duì)這一部分進(jìn)行考查。
同濟(jì)課本不是專門為考研而編寫(xiě)的因而其課后題與考研題相去甚遠(yuǎn),即使你把課本上所有的題目都掌握之后,也不見(jiàn)得會(huì)做幾道考研題。
我的一個(gè)同學(xué)就是一心只看課本,幾乎沒(méi)做過(guò)其他參考書(shū),考試之后他對(duì)我說(shuō):"這些題我都看著面熟,就是不會(huì)做!"其中原因是什么呢?結(jié)果不得而知。因此,學(xué)弟學(xué)妹們無(wú)需把課本看得過(guò)重。
?真題和模擬題的學(xué)習(xí)方法
真題我只做了一遍,而且是從2000的開(kāi)始的,之前的沒(méi)做??佳蓄}的出題模式是很固定的,只要不出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。
模擬題,我的做題速度就是靠它練出來(lái)的。對(duì)于模擬題,我的做法是:上午拿出三個(gè)小時(shí)模擬,盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目,我選的是比較難的,計(jì)算量一般也會(huì)很大,因而出現(xiàn)不會(huì)做或做不完的情況也是很正常的,這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要失落和放棄,一定要堅(jiān)持下來(lái),慢慢就會(huì)適應(yīng)的。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)周密的思考和復(fù)雜的計(jì)算能夠做對(duì)題目,拿下130+的分?jǐn)?shù)時(shí),說(shuō)明你的數(shù)學(xué)已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了。
?要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)理論的研究
你可以試著用一種通俗的方式將一條晦澀的定理將給同學(xué)聽(tīng),使他也能夠明白。如果能夠達(dá)到這樣的話,說(shuō)明你已領(lǐng)悟了該定理的真諦,做題也就沒(méi)什么難的了!
總之,對(duì)待數(shù)學(xué)要勤于思考,善于總結(jié),平時(shí)多做多練,得高分還是相對(duì)容易的。
Core teaching features, efficient points
入營(yíng)即測(cè)驗(yàn)當(dāng)前備考進(jìn)度,針對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)分?jǐn)?shù)
重點(diǎn)串講如何搭建全科整體知識(shí)框架,總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn),歸納核心考點(diǎn)
題型分科目、分題型分度剖析,熟練掌握考點(diǎn),get考研解題技巧
各科分題型、分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生掌握程度進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)
海文以考研專業(yè)課輔導(dǎo)為核心,以考研公共課輔導(dǎo)為支柱,緊緊依托自身優(yōu)勢(shì),開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,已成為一家集教育產(chǎn)品研發(fā),教育服務(wù)于一體的綜合性教育科技公司...
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