一、淮南青少年學(xué)校叛逆孩子教育學(xué)校

1.德育善教育:針對(duì)10-18歲青少年心理問(wèn)題如：厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，逃課，離家出走，早戀等，學(xué)校軍事化管理，全封閉式教育模式，學(xué)校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師等專業(yè)老師，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我。

2.重生教育:作為專業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵(lì)志教育、另外開(kāi)設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長(zhǎng)。

3.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:針對(duì)全國(guó)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能。

4.騰飛素質(zhì)教育:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。

5.020軍事化管教學(xué)校:是正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，在教育局備案監(jiān)管，專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題。

6.興華勵(lì)志教育:學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；專業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程、農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育等。

7.軍培教育:以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專業(yè)的心理輔導(dǎo)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過(guò)拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

8.勵(lì)志教育:常年招生，隨時(shí)報(bào)到，節(jié)假日不休息，全年365天不放假，培訓(xùn)時(shí)間一般4至6月為一個(gè)培訓(xùn)期。全封閉全寄宿，安排戶外拓展培訓(xùn)，農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營(yíng)生活體驗(yàn)，專家教學(xué)，卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練，體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育。

9.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校:是專業(yè)的戒網(wǎng)癮，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子性格叛逆網(wǎng)癮嚴(yán)重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、等問(wèn)題，讓學(xué)生在體驗(yàn)中、在溝通發(fā)生蛻變，重新融入社會(huì)、融入家庭校園，開(kāi)啟新的人生。

10.明陽(yáng)青少年教育:與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，多次得到家長(zhǎng)和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。作為正規(guī)的叛逆學(xué)校，我們擁有一支“學(xué)為人師，師為世范”、教學(xué)技藝精湛的師資隊(duì)伍。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、網(wǎng)癮對(duì)孩子的影響

一、躲避負(fù)面信息情緒。成癮癥一般憑著藥品也許某類主題活動(dòng)和作法避免 自己展現(xiàn)負(fù)面信息情緒。不論是性成癮、藥物成癮仍是賭博上癮，反映全是控制不了自己的作法。玩上網(wǎng)的孩子倘若躲避悲痛、工作壓力也許負(fù)面信息情緒或許是上癮的一種反映。比如，倘若你的孩子在與人打架斗毆也許和父母爭(zhēng)論不休將來(lái)便玩上網(wǎng)，表明他可能在用這個(gè)方式解決負(fù)面信息情緒。

二、控制能力減少。成癮癥一般控制能力減少。倘若父母強(qiáng)制不許她們玩上網(wǎng)，她們或許會(huì)出現(xiàn)一些欠佳反映，但不一定是上癮反映。

三、產(chǎn)生耐受力。跟隨時(shí)間的變化，上網(wǎng)會(huì)產(chǎn)生耐受力。剛開(kāi)始，孩子或許玩10分鐘就可以了，將來(lái)卻要求愈來(lái)愈長(zhǎng)的時(shí)候時(shí)，表明他或許已經(jīng)對(duì)上網(wǎng)上癮。

2、好奇心是孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的前提

一、不要強(qiáng)迫孩子努力學(xué)習(xí)。小孩若壓力過(guò)大，就會(huì)變得焦慮，不耐煩，甚至潛意識(shí)里有一種叛逆的心理需要學(xué)習(xí)。

二、為了讓孩子品嘗成功，提高學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)要向孩子解釋學(xué)習(xí)常識(shí)的好處，尤其是成功的經(jīng)驗(yàn)。

三、更多地關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)方法，例如，兒童，數(shù)學(xué)差。做作業(yè)的時(shí)候，讓孩子先做語(yǔ)文(有利于學(xué)習(xí)和成功)，再做數(shù)學(xué)。如果程序相反，不僅數(shù)學(xué)不好，而且語(yǔ)文也提高。

四、為了不斷激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲，家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子去博物館、圖書館、旅游等。，這樣他們才能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)自我完善和學(xué)習(xí)熱情。

五、多鼓勵(lì)少批評(píng)。鼓勵(lì)兒童*思考。鼓勵(lì)孩子*思考。別閑著。別老是依賴父母。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有使命感和責(zé)任感，成為厭學(xué)孩子的大朋友，學(xué)會(huì)看到眼睛里發(fā)生了什么，給孩子建議，幫助、糾正或支持孩子健康成長(zhǎng)。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)-青少年特訓(xùn)學(xué)校管理模式

1、學(xué)校實(shí)行全封閉式軍事化管理，孩子在學(xué)校接受教育期間，沒(méi)有假期，包括過(guò)年也在學(xué)校。

2、孩子在學(xué)校接受教育期間，只有孩子的監(jiān)護(hù)人（或孩子監(jiān)護(hù)人同意的人員）方可來(lái)校探視。

3、孩子在學(xué)校接受教育期間，只有兩種情況孩子方能出校門（外出看病或外出勞動(dòng)與拓展教育），但必須經(jīng)過(guò)監(jiān)護(hù)人同意。

4、孩子在學(xué)校接受教育期間，不允許使用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的其它物品，不允許有現(xiàn)金、飾品或危險(xiǎn)物品、不允許穿皮鞋、系皮帶、不允許與外面的人員取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護(hù)人或孩子監(jiān)護(hù)人同意的人員除外）。

5、孩子在學(xué)校接受教育期間，不允許私自寄零食給孩子。

6、小孩入學(xué)第一個(gè)月以書信跟家人聯(lián)系，第二個(gè)月可以給父母打電話、通視頻，第三個(gè)月可以來(lái)校看望孩子（第一次看望，需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況決定）。