位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 勵志青少年教育> 速覽!遼陽青少年管教學(xué)校全國前十排名
1.思諾行教育:專業(yè)針對問題少年,是經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理,加以行為、心理等教育模式,經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程,讓學(xué)生找回自信,重回校園或直接走上工作崗位。
2.慧諾特教育:遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓,以陽光的治學(xué)態(tài)度,嚴(yán)禁打罵學(xué)生,以理服人,以情動人,以身作則,讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我,自覺地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗,不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式,深受學(xué)生家長及社會的一致好評。
3.啟思教育:是由華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心和著名教育學(xué)家創(chuàng)辦,堅持“以人為本、以愛育愛”的方針,堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則,執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟,幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。
4.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:是一所集理論研究、教學(xué)實踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機構(gòu),是一所以國學(xué)教育為主,心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。
5.華力教育:針對8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年,進行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。
6.玉蘭教育:對學(xué)員進行全封閉式軍事化管理,通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事,是口碑不錯的叛逆期孩子改造學(xué)校。
7.護航教育:是具有15年經(jīng)驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構(gòu),主要針對學(xué)習(xí)壓力大,不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí),厭學(xué)、逃學(xué)、等沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。
8.新葉教育:是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機構(gòu),是一所集理論研究、教學(xué)實踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機構(gòu)。
9.新目標(biāo)教育:是一所以心理輔導(dǎo)為主,軍事訓(xùn)練為輔的綜合素質(zhì)教育機構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能,改變孩子的不良思想行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣.我校堅持以孩子為本,以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念,幫助孩子樹立正確的三觀,開啟美好的人生。
10.旭陽教育:是一所專門針對叛逆期封閉式管教學(xué)校,主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
勵志青少年教育集團采取準(zhǔn)軍事化管理,全封閉式教學(xué),依靠先進的心理教育理念,以人為本,良心辦學(xué),以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式,專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,自閉孤僻,多動癥,心理素質(zhì)低,人格障礙自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長問題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果,學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。
全校高清監(jiān)控,指定老師結(jié)對輔導(dǎo),確保孩子安全;
學(xué)員在校期間,24小時30分鐘內(nèi)快速響應(yīng)家長需求;
同步文化課程,小初高科目集中與小班結(jié)合學(xué)習(xí);
畢業(yè)18個月內(nèi),心理老師定期回訪跟蹤確保效果;
畢業(yè)60個月內(nèi),問題反彈免學(xué)費回校接受教育;
一、精神空虛。玩劣青少年兒童喜愛逃課,授課認(rèn)真聽講也是白聽,由于他基本就聽不進,精神實質(zhì)上他仍會很苦悶。一個班和一個院校有那樣好多個學(xué)員,她們常常會糾合在一起,逃離校園內(nèi),進網(wǎng)吧網(wǎng)上玩耍。
二、信仰教育欠缺。家中和院校都缺少對孩子信仰教育,都以分?jǐn)?shù)來給孩子貼上標(biāo)簽,考試成績好的就覺得是優(yōu)秀生,考試成績不行就覺得并不是優(yōu)秀生。這類應(yīng)考教育的方式已很不宜青春期心理發(fā)展的運動軌跡。孩子為什么學(xué)習(xí),為了誰學(xué)習(xí)培訓(xùn),父母與老師都沒給學(xué)員一個恰當(dāng)?shù)幕卮稹P叛鼋逃谠S多機構(gòu)都欠缺,那樣極易使學(xué)員找不到方向, 沒有目標(biāo)地培訓(xùn)與生活?;剡^頭來,她們?nèi)绾螘ε嘤?xùn)有興趣。
一、不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。小學(xué)過渡到初中,是一個比較大的轉(zhuǎn)變,首先就是課程的增加,小學(xué)最多三門課程,語數(shù)外,但是,當(dāng)?shù)搅顺踔幸院?,課程的增加,讓孩子的學(xué)習(xí)壓力大增,再加上不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,很有可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,然后被老師批評,被父母責(zé)罵,這樣的情況下,難免會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,導(dǎo)致成績一落千丈。
二、引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中生活。這樣的情況下,家長一定不能再去批評孩子了,孩子本身對于初中就是不適應(yīng)的,剛開始跟不上學(xué)習(xí)進度也屬于正?,F(xiàn)象,等他適應(yīng)好了以后,自己調(diào)整自己的心態(tài),那么成績就會再度恢復(fù)。如果家長只會批評他,那么家長的批評就是壓死孩子的最后一根稻草,他會覺得很委屈,從而對學(xué)習(xí)失去興趣,家長這個時候要做的應(yīng)該是跟孩子溝通,了解孩子內(nèi)心的想法,理解他的心情,去安慰他,并幫助他一起調(diào)整、適應(yīng),這樣孩子才會更快從厭學(xué)情緒中脫離出來,讓成績恢復(fù)。
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